为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围
县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
三、规范办理入学手续
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。
县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
四、全面实行阳光招生
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、接待地址等。
小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。
五、逐步减少特长招生
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制订，报省级教育行政部门备案。
六、做好随迁子女就学
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
七、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。
八、试行学区化办学
要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
九、加强组织领导
地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。
十、加强宣传引导
各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。
权威解读
教育部有关负责人
就《实施意见》答记者问
小学升入初中免试就近入学工作（以下简称小升初）一直是人民群众关心、关注和热议的话题。为进一步贯彻落实《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学相关规定和党的十八届三中全会要求，完善小升初制度，教育部印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（以下简称《意见》），教育部有关负责人就《意见》回答了记者的问题。
1.《意见》是紧随十八届三中全会全面深化改革的步伐而生的，请谈谈出台这一重大政策的考虑？
答：《义务教育法》规定适龄儿童、少年免试就近入学。但如何贯彻实施，尚无具体规定。
小升初关系千家万户，备受人民群众关注，一直是义务教育工作的重点和难点。在各级党委和政府的共同努力下，经过持续推进义务教育均衡发展，大力规范办学行为，小升初基本保持了平稳有序。但是，由于大城市优质教育资源分布尚不均衡，调整需要时间，利益需求多元，仍不同程度地存在义务教育择校问题，影响了社会对教育的满意程度，不利于和谐稳定。
党的十八届三中全会要求全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。出台《意见》是教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，是推进国家教育治理体系和治理能力现代化的必然要求，是深入开展群众路线教育实践活动的重要成果，是建设为民、务实、清廉政府的具体行动，是努力办好人民满意的教育的生动体现，具有重大意义。
当前出台相关实施意见的目的是严格执行《义务教育法》规定，按照《教育规划纲要》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》要求，在加快均衡发展义务教育的同时，综合施策、突出重点、着重规范，进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，落实各级政府和教育部门职责，强化工作监管和社会监督，全力推进权利公平、机会公平、规则公平，全面提高小升初工作水平，不断提高人民群众对教育工作满意程度。
2.据了解，《意见》涉及的政策和做法在全国一些省市已经实行了数年，效果如何？
答：免试、就近入学是《义务教育法》确定的原则，具体如何操作，我们指导各地结合实际进行了积极探索和实践。一些地方总体效果不错，河北、山东、辽宁、浙江、山西等地已经形成了相对稳定、成熟和有效的做法，北京、天津等大城市也有进展。两年来，我们着力研究这些典型地区的做法。2013年以来，结合“减负万里行”和治理择校专项检点剖析山东济南、济宁，北京东城、西城，天津、河北石家庄的做法，提炼形成了小升初制度设计的内涵和规则。《意见》成文后，又反复征求各方面的意见和建议。
大家一致认为，《意见》的有关规定来自实践，可行性和操作性都比较强，其出台和实施将使《义务教育法》免试就近入学原则更好地落地生根、取得实效。
3.请介绍一下《意见》的主要内容？
答：一是合理划定招生范围。明确县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学。
二是有序确定入学对象。明确划片后，为每个初中确定入学对象（生源）的具体方式，允许各地根据实际采取对口直升和随机派位两种方式安排小升初升学。
三是规范办理入学手续。要求县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行，学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明办理入学手续。
四是全面实行阳光招生。提出实行阳光招生的具体要求，强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息。
五是逐步减少特长招生。要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内，没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。
六是做好随迁子女就学。要求省级教育行政部门依法制订外来务工人员随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门具体做好实施工作。坚持深化改革，分类推进，区分城市规模妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。
同时，强调要通过大力推进均衡发展、试行学区化办学、加强组织领导、加强宣传引导，为小升初工作提供保障和支持。
义务教育是基本公共服务，提供义务教育是政府的责任。因此义务教育入学是政府行为，而不是学校行为，学校没有选择学生的权利。根据《义务教育法》确定的管理体制，《意见》要求小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。
4.有家长问，我所居住的地方有好几所初中，教育质量不同，大家都想被划入优质初中所在的招生片区，如何确保划片的公平？
答：为确保划片公平主要采取以下措施：一是明确责任。小学升初中招生范围划片是小升初就近入学的基础性工作，合理划片是工作的核心，也是广大群众关心和担心的工作环节，划片合不合理关乎政府公信力，关系到广大群众对教育公平的认同度。根据《义务教育法》确定的管理体制，《意见》明确县级教育行政部门是小升初划片招生工作的责任主体，具体实施招生范围划定工作。二是优质共享。《意见》确定的主要划片方式是“单校划片”，即直接为每一所初中合理划定对口小学。考虑到学校间发展水平不平衡，《意见》同时规定，优质初中要纳入“多校划片”范围，即按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围，多校划片的各片区办学水平要大致均衡。多校划片的初中，采取随机派位的方式确定录取学生。三是加强监督。《意见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，切实保障人民群众的知情权，确保整体工作在社会监督下进行，争取全社会的理解和认可。
5.《意见》允许填报优质学校，如何确保机会公平，学生没有被录取怎么办？
答：《意见》允许多校划片，即招生片区内不止一所初中。但由于初中间教育质量有差异，实现均衡还需要过程，为确保优质初中入学机会均等，当前，允许片区内所有学生报名。当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取随机派位的方式确定录取学生。
随机派位是指采取摇号等方式随机确定初中学校录取学生。为确保随机派位工作的公平、公正、公开，要事先告知，切实保障家长、学生的知情权。要统一实施，县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集，统一受理审核入学申请，集中公示招生录取结果。要全程监督，邀请有关部门和代表参与，主动接受监督，杜绝暗箱操作，。
未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。
由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策，初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。
6.有农民工朋友问，进城务工人员随迁子女上初中是如何规定的？
答：《意见》根据《义务教育法》明确的管理体制规定，小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。外来务工人员随迁子女初中入学总体原则由省级教育行政部门确定，具体实施也是由县级进行。外来务工人员随迁子女升入初中就读的，应提前向输入地县级教育部门咨询。
7.小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？
答：原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。符合这些条件的，按照《意见》规定，小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。
对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。请家长在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。
8.《意见》是否适用民办初中？
答：《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学原则适用于公办义务教育学校，《意见》没有注明的，均指公办学校。“免试”是普遍的入学原则，是法律赋予适龄儿童、少年的权利；“就近”则是法律对政府保障入学设置的义务。所以，对于民办学校《意见》仅要求公办和民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
9.《意见》对于规范初中招收特长生做出了哪些规定？为什么这样规定？
答：《意见》对规范和减少特长生招生有明确规定。义务教育是国家依法统一实施的、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。免试就近入学是根据义务教育的性质和少年儿童身心发展规律所确定的基本原则，既是办好人民满意的教育的要求，也是淡化基础教育竞争性色彩的导向性举措，其目的是推进区域义务教育均衡发展，引导学校实施素质教育，促进学生全面发展。但一些地方将特长与招生挂钩，加重了学生的课业负担。所以《意见》要求逐步减少特长招生。特长生招生必须由省级教育行政部门审批，目前没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。《意见》对规范和减少特长生规划了时间表和路线图，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。关于特长生的招生入学具体办法，授权给县级教育行政部门制订。
问：如何确保划片公平？
答：为确保划片公平，《意见》主要提出三点要求。
一是明确责任。《意见》明确县级教育行政部门是小升初划片招生工作的责任主体，具体实施招生范围划定工作。
二是优质共享。《意见》确定的主要划片方式是“单校划片”，即直接为每一所初中合理划定对口小学。考虑到学校间发展水平不平衡，《意见》同时规定，优质初中要纳入“多校划片”范围，即按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围，多校划片的各片区办学水平要大致均衡。多校划片的初中，采取随机派位的方式确定录取学生。
三是加强监督。《意见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与论证，切实保障人民群众的知情权，确保整体工作在社会监督下进行，争取全社会的理解和认可。
问：如何做好进城务工人员随迁子女上初中工作？
答：《意见》提出，要坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女入学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
问：小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？
答：原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。符合这些条件的，按照《意见》规定，小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。
对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。家长可在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。
问：如何逐步减少特长招生？
答：《意见》要求强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年，经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。
问：《意见》是否适用于民办初中？
二、初中学业考试科目设置与命题、阅卷
(一)初中学业考试科目设置
1.文化考试
初中学业考试的文化课考试科目为语文、数学、英语、科学、社会·思品(包括历史与社会、思想品德)，共五科：
初中地方课程及禁毒教育等内容列入“社会·思品”考试范围，包括省、市两级地方课程，共占10分左右。各科考试均不允许使用计算器。
2.技能测试
(1)体育考试。2018年，体育考试按《丽水市教育局关于印发丽水市初中毕业生体育考试实施意见的通知》(丽教基〔2018〕5号)执行。
(2)实验操作测试。由各县(市、区)教育技术中心(电化教育馆)制定测试方案，并组织实施。测试成绩按A、P、E三个等级呈现，分别代表优良、合格、待合格。测试工作须在三月底前完成。
(3)信息技术测试。由各初中学校自行组织对学生进行测试，成绩按A、P、E三个等级呈现，分别代表优良、合格、待合格。测试工作须在三月底前完成。
3.总分
初中学业考试成绩总分设总分1、总分2、总分3：总分1=五科文化考试之和，满分620分;总分2=总分1+体育成绩，满分650分;总分3=总分2+优惠加分。
(二)文化考试命题
今年我市初中学业考试的文化考试由市教育局组织命题，市教研院具体负责，命题依据为《2018年浙江省初中毕业升学考试说明》。
命题注重与社会实际和生活实际的联系，注重考查学生对学科知识的探究能力、对学科思想方法的理解能力以及在具体情境中综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
(三)阅卷与成绩评定
1.阅卷工作由市教育招生考试中心统一组织，采用网上阅卷的形式进行。
2.考试成绩以分数制和等级制两种方式同时呈现。学业考试成绩以等级方式呈现，等级分为A、B、C、D、E五级，分别代表“优秀”“良好”“中等”“及格”“待及格”，其中“优秀”为15%左右，“良好”为30%左右，“待及格”控制在5%以内。各等级所对应的分数线由各县(市、区)教育局统一划定，等级制成绩由各初中学校记录到电子学籍系统中。学业考试成绩待及格的学生，可参加各初中学校自行组织的补考，补考成绩作为毕业评价依据。高中招生采用分数制成绩。
三、初中学业考试报名
本市初中应届毕业生在毕业学校所在地报考的，由市教育招生考试中心导入学籍信息直接生成报名信息;历届生和回我市户籍所在地报考的初中应届毕业生，须持本人《学生基本信息表》(由学籍系统打印)和户籍证明到县级招生考试部门报名。
一个学籍只能报考一次。高中在校生不得报考。
根据浙江省人民政府办公厅《关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施意见》(浙政办发〔2012〕160号)精神，外省籍在我市务工人员子女同时具备以下条件，可以参加我市初中学业考试报考，并参加我市高中录取：
1.外省籍进城务工人员在本市有合法稳定职业;
2.有合法稳定的住所;
3.按照国家规定参加社会保险一年及以上;
4.随迁子女注册有本市学籍且在本市连续就学一年及以上。
各地在实施过程中，可根据本地具体情况制定相关细则，报名审核工作由各县(市、区)招生考试部门负责。
四、综合素质评价
1.认真做好综合素质评价工作。初中毕业生综合素质评价，是全面检测初中毕业生基础性发展目标达成状况的重要手段，也是高中招生录取的重要依据。各县(市、区)教育局要高度重视此项工作，切实加强领导，指导辖区内初中学校认真制定完善综合素质评价的实施细则，对全体初中毕业生进行综合素质评价。
2.综合素质评价应做到过程与结果相结合。学校应当依照所建立的《学生成长记录册》内容，全程、全面、客观、公正记录学生在初中阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的学习成绩、社会活动表现、奖励情况、反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。2018年应届毕业生应有三学年(2015、2016、2017学年)的学生成长记录。
3.综合素质评价结果由“综合评语”和“等第测评”两部分组成。“等第测评”共分四个模块：品德表现、运动健康、审美艺术、创新实践等第的认定分为A、P、E三个层次，分别代表优良、合格与待合格。其中实验操作和信息技术的测评由各县(市、区)按各自制定的方案执行，评定结果纳入上述相应模块，并记入学生电子学籍“学生成长档案”。
具体工作由各县(市、区)教育局组织实施。
五、招生优惠
1.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(凭外侨办、台办 证明)，降5分录取。
2.少数民族考生(凭民族宗教事务局证明)，降10分录取。
3.在初中阶段思想政治品德方面有突出事迹，并受到省级及以上党委、政府表彰的考生，可根据本人志愿录取。
4.烈士子女(凭民政局证明)，可根据本人志愿录取。
5.符合条件的军人子女(凭丽水军分区证明)，参照《浙江省教育厅 浙江省军区政治部关于贯彻<军人子女教育优待办法>的实施意见》(浙政联〔2013〕2号)执行。
6.符合条件的高层次人才子女(凭市委人才办 证明)，参照《中共丽水市委 丽水市人民政府印发<关于加强高层次创业创新人才队伍建设的意见>等两个文件的通知》(丽委发〔2016〕38号)执行。
六、高中招生录取工作
各县(市、区)教育行政部门要根据省、市高中招生政策规定，完善本地高中招生录取办法，统筹普通高中、中等职业学校招生工作，坚持统一制定招生政策、统一工作部署、统一录取平台，加强各类招生的统筹协调，确保普职招生大体相当。
1.各普通高中学校必须按分配生(含保送生)、普通生、民族生、特长生申报招生计划(招生计划申报工作另行文)。丽水中学、缙云中学委培生计划由市教育局确定。
2.为切实加强优质特色普通高中建设，支持普通高中立足自身资源优势，针对学生特点，开展多样化特色办学，继续开展普通高中提前自主招收初中保送生工作，继续开展委培生招生工作。保送生招生按照《浙江省教育厅关于加强治理切实维护中小学正常招生秩序的通知》(浙教基〔2017〕122号)《丽水市教育局关于2018年普通高中提前自主招收初中保送生工作的意见》(丽教基〔2018〕4号)执行，委培生招生另行文。
3.除有委托培养任务和有少数民族单列招生计划的学校外，公办普通高中不得跨县(市、区)域招生。民办普通高中应主要立足当地招生，如要进行跨县(市、区)域招生的，必须进行招生计划申报，经批准后按计划执行;需跨设区市招生的，按省教育厅相关文件执行。
4.继续实行省一级特色示范普通高中(含原省一级重点普通高中)分配生制度，分配生招生指标应达到招生计划的50%以上。招收分配生必须在招生前由各县(市、区)制定分配方案，并向社会公布。具备报考所在初中学校连续两年以上学籍并实际就读的应届毕业学生可享受分配生政策。分配生录取最低控制分数线由教育主管部门划定。鼓励各重点普通高中学校扩大分配生比例。其他普通高中对农村初中学生可实行适当降分录取，具体办法由各县(市)教育局确定。
5.中职学校按照“分级管理、属地为主、设区市统筹”的原则，三年制新生由当地教育局负责，与普通高中同时审核录取，优质特色专业可按一定比例开展跨区域招生。
6.中高职衔接5年一贯制、“3+2”分段制和五年制学前教育等专业面向全市招生，由市教育招生考试中心统一负责审核录取。五年制学前教育专业的招生，在初中学业考试后，单独提前进行。
7.已被录取为保送生的学生是否参加初中学业考试，由学生就读初中学校负责征求意见确定。其余学生均须参加初中学业考试，未参加初中学业考试的将不得被普通高中录取，不能取得《浙江省义务教育证书》。
8.考生必须按规定报考，所有考生的报考信息和志愿填报信息(含放弃填报志愿)的纸质文本需经考生和家长进行书面确认，并报招生考试机构备存。
9.高中录取工作仍实行初中学业考试成绩统一公布后，分县(市)录取的办法进行。各高中根据考生志愿进行录取，录取规则和办法按照招生“公平、公正、公开”的原则由各县(市)教育局制定。
10.综合素质评价等第为高中招生录取的前置条件，所有要求升入省一级重点普通高中的学生综合素质评价等第需达到2A2P及以上。
11.实行特长学生单列招生。特长学生是指在某一学科或某一方面，主要是艺术、体育、创新发明、信息技术、自然科学、文学创作等具有特殊才能的学生。特长学生招生计划原则上不超过学校招生计划总数的5%。普通高中学校招收特长学生，应事先在招生章程中提前明确招收特长学生的类别、数量、标准等，并根据学生的初中学业考试成绩、专业测试成绩、综合素质评价结果，按一定权重进行考核录取，其中初中学业考试成绩所占权重不低于30%。招生学校要将招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生录取方案中详细列明，经主管教育局批准后方可实施，并提前向社会公布。专业测试应在初中学业考试前完成，入围名单经公示后报主管教育局。录取名单须向社会公布。
12.各县(市)教育局要高度重视高中段民族教育工作，可采取计划单列、举办民族班等途径和措施，切实提高少数民族学生的初升高比例。
13.有少数民族单列招生计划的学校、民办学校按计划跨县(市、区)招生时，必须经学校主管教育局和生源所在县(市、区)教育局共同同意，由市教育局审核后方可办理新生学籍迁移，否则不能取得学籍。
14.市直高中由市教育局统一组织录取，录取工作另行制定工作细则。
七、高中新生学籍录入及审核工作
1.高中学校必须严格执行招生计划，不得计划外招生。市教育局按下达的2018年高中招生计划设定各校新生学籍数量，未经同意计划外招生不能取得学籍。
2.普通高中招生分预录取和退录补录两个阶段完成。在6月底前各县(市)上报新生录取库，完成招生预录取工作，7月底前完成退录补录工作，高一新生学籍库随即锁定。
3.中等职业学校招生分预录取和退录补录两个阶段完成。在7月底前各县(市)上报新生录取库，完成招生预录取工作，9月15日前完成退录补录工作，高一新生学籍库随即锁定，9月30日前完成新生学籍迁移工作。中等职业学校招生继续实行月报告制度，在7至11月份招生工作期间，每月25日报告一次招生录取情况。
4.规范学籍变更管理。一般普通高中不得向省一级重点普通高中转学。普通高中学生转学必须经主管教育局同意并报市教育局核准，电子学籍方可进行变更。
5.对违反省教育厅有关规定，未经就读地和生源地教育局双方同意，擅自到外地就读普通高中的学生，不得办理学籍变更手续，不得转接学籍。
八、其它配套制度
高中学校招生应坚持“全面衡量、综合评价、尊重选择、适者录取”的原则。既要依据学生的学业考试成绩，又要关注学生的综合素质;既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程;既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
初中学业考试与高中招生制度改革，通过制度创新体现公正、公平、公开，实行严格的公示制度、诚信制度、培训制度、监督制度、考评制度等，杜绝****现象。
1.公示制度
初中学业考试和学生综合素质评价办法、优惠加分名单、学生成长记录册的要求、考试费用、高中招生办法(含收费标准、退费办法、贫困学生的补助办法)等，应提前向社会公示，自觉接受社会监督。各地各校要加大宣传力度，争取社会各界对中考改革工作的理解和支持。
2.诚信制度
建立和完善初中学业考试、综合素质评价、学生成长记录和高中招生的诚信机制。各级学校要加强对学生的考试诚信教育，建立诚信档案。参加施考、监考、阅卷、综合素质评价和招生录取的有关人员要签订诚信协议，并采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。
3.培训制度
采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，明确各项目测评和综合评语撰写的基本程序和要求，统一标准和尺度。提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力，确保评价过程和结果的公平、公正，确保性与可信度。
4.监督制度
纪检监察、教育督导、教育行政等部门应对初中学业考试、综合素质评价及高中招生录取工作进行全程监督，落实领导责任制，同时制定相应制度，实行社会监督。
学生、家长、教师和其他社会人士对初中学业考试、综合素质评价和高中招生中可能危害公平、公正的现象和行为，或者对结果存在异议的，可向当地教育局或其上级教育行政部门投诉。
各级教育行政部门、学校，要严格遵守招生规范。对严重违反招生规定、扰乱招生秩序、剥夺学生考试权利的行为，将根据人事管理权限追究有关责任人的责任。
5.考评制度
由于校际之间差异的客观存在和推动义务教育均衡发展的实际需要，为促进公平招生、阳光招生，规范入学招生行为，今年小升初继续实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的招生办法，通过多元化、全方位、发展性综合评价学生，让全市的小学生有机会享受优质教育资源，遏制“以权择校、以钱择校、以分择校”行为。
二、计划分配的原则
1．根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数合理分配指标到校计划。
2．有住宿条件的初中学校在全市范围统筹分配计划；没有住宿条件的初中学校按照就近就便原则，指标分配到周边小学。
3.将市直属学校指标到校生名额分配到各学校，依据学生入学意向确定具体的接收初中学校。区属优质初中由各区根据实际明确本区指标到校计划，并根据就近就便原则在本辖区地域内周边小学统筹分配。
4．本市户籍学生较多的民办学校，可适当安排指标到校计划。根据民办学校自主招生政策，计划安排应事先征求九年或十二年一贯制民办学校意见，如不同意接收，则不予安排。
三、推荐条件和程序
（一）海口市户籍和学籍的20xx年小学应届毕业生。
（二）参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。
（三）各小学根据本校学生实际和指标到校计划，严格按照上述第1、2项基本条件和附4（量化评分表）要求，制定本校具体实施细则，完善量化细化评价指标。各校具体实施细则应集体研究，并在班级和校内公示，接受监督。
四、推荐遴选和录取
（一）学校初评。
1．以班主任为组长，相关任课教师为组员，组成班级审核工作小组，根据学生实际，按照学校制定的具体实施细则要求，对学生各项评价指标进行审核、统计和综合比较，遴选出所有符合推荐条件的学生名单，在班级公示后上报学校。
2．学校招生工作领导小组对班级上报的推荐学生名单汇总复核后在毕业年级进行公示。
（二）学生填报入学意向。
符合推荐条件的学生根据自身实际及各初中学校分组计划情况，向所在毕业学校提出入学意向申请，并按学校推荐条件要求将学生推荐材料（一式两份）上报班主任。学生提交入学意向申请后，不得再更改入学意向。不服从自报入学意向的，视作放弃推荐，依次递补。
（三）学校遴选（6月10日前完成）
1.学校按学生综合素质排名和入学意向申请，等额确定各组推荐人选名单。
2．推荐人选名单在校内张榜公示五天，接受监督。校长签署推荐意见。
（四）报送名单。(6月10-14日)
市直属学校直接将学生推荐表及相关材料报送接收初中学校。区属学校将学生推荐表及相关材料报送区教育局汇总，由区教育局集中分送各接收初中学校。
（五）审核材料，录取报到。(6月15-23日)
指标到校推荐生向推荐接收初中学校提交小学毕业证、户口簿和《海口市小学生综合素质发展报告册》等材料，由初中学校审核，确定录取名单，经公示后，发放录取通知书。初中学校要明确报到时间，组织新生报到。逾期不报到的，视为自动放弃入学资格。
（六）备案录取名单（7月1日前）
接收学校将录取指标到校学生名单盖章报市招生办备案。
五、有关工作要求
（一）市区招生办要加强对小升初指标到校生工作的指导、协调、统筹和管理工作。各学校要成立招生工作领导小组，严格按照指标到校生的工作方案要求，制定符合本校实际的具体实施细则，并采取得力措施，确保指标到校招生工作公平公正、规范有序。
（二）各学校要通过多种形式，加大指标到校生政策的宣传，做好学生发动工作，做到家喻户晓。要加强对班主任、招生工作人员的培训，吃透政策要求，认真核实、严格把关。遵循“谁审核、谁负责”的原则，执行相关责任倒查机制
二、高中招生工作由市教育局统一组织，我区由区教育局统一领导。为确保高中招生工作顺利进行，成立高中招生工作领导小组，成员名单如下：
分工：中考报名、考务由招生办负责，报名资格审查、体育加试、划线录取由教育股负责，文化科考试命题范围、内容按《考试说明》执行，由教研室负责指导。
三、报名办法
1、今年中考报名实行网上报名，报名时间：4月5日8：30—4月30日17：30。
2、所有通过教育股资审后符合报名条件的在校应届初中毕业生由所在学校组织网上报名。教育股资格审查时间4月1日8：30—4月10日17：30。
3、符合报考条件的，在外借读的应届初中毕业生，社会考生可持有关证件先到教育股资审盖章，然后到区招生办报名。
4、招生办采集考生图象信息、自然信息、志愿信息后，打印《市年高中招生考试报名校对表》，交考生本人校对，确认无误后签字交回招办。
5、高中招生报名信息采集日程安排表（见附表）。
6、毕业学校和招生学校代码表（见附表）。
四、关于体育考试
按照教发号《关于市年初中毕业生升学体育考试的意见》精神安排体育考试工作。
1、考试项目及分值
项目立定跳远1000米跑（男）800米跑（米）掷实心球2KG
成绩折合后按四舍五入的办法，保留小数点后一位数。
2、评分标准：执行《自治区初中毕业生升学体育考试评分表》，如无对应分值，按高分值计算。
3、考试日程安排（见附表）。
4、因残疾或患病不能参加测试的考生，需开医院证明，由班主任和校长签字，报教育股批准后方可免试，成绩按14分计算。
5、为使体育考试工作做到公平、公正、准确，杜绝违纪和弄虚作假现象的发生，各校要加强领导、严密组织，对考生进行考风考纪教育，违纪项目按零分记。要确保考试期间的安全，各单位要加强安全保障措施，提高安全防范意识，防止安全事故的发生，各校必须要有教师引领学生参加考试。
五、2006年高中招生计划数：
33中正式生900人（其中体育、艺术特长生120人，面向全市招生200人）、择校生180人。
六、各中学要做好家长、学生的宣传动员工作，尤其是校领导及班主任要采取多种形式动员学生上高中，明确提出不上高中会成为未来的文盲，更不能适应未来社会发展需要的思想。要宣传上高中是人生重要的一个履历，是为人的一生发展打基础的黄金阶段的观念。杜绝不让学生报考的现象。要共同努力完成招生任务，确保年的初中升学率达90%以上。
附：1、《市年高中招生考试实施办法》
2、《市基础教育课程改革实验区年初中毕业学生考试和高中招生改革方案》
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《贵州省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（黔教基发〔2017〕214号）精神，根据省教育厅关于在贵阳市推进高中阶段学校考试招生制度试点工作的相关要求，结合我市实际，提出如下实施意见。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。按照“育人为本、全面发展、普职并重、公平公正、科学规范、因地制宜”的思路，遵循教育规律和学生成长规律，回应人民群众对“享有公平而有质量的教育”的需求；充分发挥深化考试招生制度改革的导向作用；进一步引导义务教育学校端正育人目标、规范办学行为；进一步健全“公平、公正、公开”的“阳光招生”运行和监督机制，促进学生全面而有个性地发展。
二、改革目标
全面落实《义务教育课程设置实验方案》，把促进学生全面健康成长作为改革的出发点和落脚点。在贵阳市初中学业水平考试和升学考试“两考合一”的基础上，建立起基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价的普通高中招生多元录取模式。
三、改革原则
（一）坚持学生全面发展原则。围绕培养学生发展核心素养的目标，更加注重学生发展的全面性和过程性，按照“综合考核、客观评价”的原则，对学生初中三年的综合表现进行更加科学、全面的评价。
（二）坚持正确激励导向原则。充分发挥考试评价的激励导向功能，加强对评价机制的改革，着力解决好培养什么人、怎样培养人的问题，引导社会、学校、教师和家长树立正确的育人观和人才观。
（三）坚持学段有机衔接原则。立足学生的阶段发展与长远发展，坚持初高中阶段教育有机衔接，引导学校改革教育教学方式，提升基础教育质量。
（四）坚持公平公正公开原则。进一步清理和规范加分项目，建立科学公正的高中阶段学校考试招生录取机制，加强考试招生工作的透明度和监督力度，保障考试招生公平公正。
（五）坚持分步逐年推进原则。在现有高中阶段学校考试招生模式的基础上，按照“整体规划，分步实施”的思路，稳步推进高中阶段学校考试招生制度综合改革的顺利实施。
四、改革任务
（一）推进教育综合改革，实施素质教育，构建符合贵阳市教育实际情况的高中阶段学校考试招生录取模式，提升教育质量，促进学生全面发展健康成长。
（二）按照国家和省的要求规范加分项目，取消所有竞赛类加分和部分身份类加分。
（三）从2018年秋季入学的七年级学生开始实施新的考试评价及普通高中学校考试招生录取方案。
五、重点工作
（一）制定完善相关工作方案
根据教育部、省教育厅相关文件精神，制定下发贵阳市高中阶段学校考试招生制度综合改革试点工作实施意见，研制《贵阳市初中学业水平考试实施方案（试行）》《贵阳市初中学业水平考试体育考试实施办法（试行）》《贵阳市初中学生综合素质评价实施方案（试行）》《贵阳市初中毕业生技能测评实施办法（试行）》《贵阳市初中毕业生毕业考评实施办法》《贵阳市高中阶段学校招生录取实施方案（试行）》等系列文件。
（二）完善初中学业水平考试制度
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。继续坚持初中学业水平考试和升学考试“两考合一”；《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，引导学生认真学习每门课程，防止群体性偏科和加重学生负担，确保初中教育的基本质量。
1.考试科目。语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术13科。综合实践活动其它内容（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）纳入综合素质评价内容。
2.成绩呈现。采用分数、等级等形式呈现。
分数呈现科目及分值：语文150分、数学150分、英语120分(含听说能力30分)、物理90分、化学60分、历史60分、道德与法治70分、体育与健康50分，共750分。
等级呈现科目及比例：生物、地理、信息技术、音乐、美术和物理、化学、生物的实验操作，按参加考试人数划分等级，原则上设A、B、C、D四个等级，各等级人数所占比例依次为：A等级20%、B等级40%、C等级35%、D等级控制在5%左右。根据不同学科情况可以细分等级层次。
3.考试命题。初中学业水平考试要兼顾毕业和升学考试的功能，依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，体现学科核心素养，增强考试内容与学生生活、社会实际的联系。注重考查学生综合运用所学知识在真实情境中分析问题和解决问题的能力，加强考察对有关学科教学实验操作的能力。命题要多用开放式、探究性内容考查学生的知识技能、过程方法、情感态度与价值观等。减少单纯记忆、机械训练内容，杜绝偏题、怪题，提高命题质量。
4.结果运用。初中学业水平考试结果作为初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据。
（三）完善综合素质评价
初中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行，发展个性特长，有效落实素质教育，促进中小学生全面发展，引导学校、社会、家长树立正确育人观的重要手段。
1.综合素质评价内容
贵阳市初中学生综合素质评价内容包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、特长发展等六个方面。
2.综合素质评价实施
市教育局负责制定《贵阳市初中学生综合素质评价实施方案(试行)》；各区（市、县）教育局负责制定具体工作方案；初中学校分年级制定评价细则和评价方法，并以班级为单位组织实施。
3.综合素质评价结果呈现
评价结果分为四等，用A、B、C、D表示，分别代表“优秀”“良好”“合格”“需努力”。评价结果在配额生录取时以分数呈现。
4.综合素质评价结果运用
初中学生综合素质评价结果作为初中生毕业和普通高中统招生、配额生以及学校自主招生（含特长生）录取的重要依据。
（四）改进招生录取办法
1.全市统筹高中阶段学校考试招生
进一步加大高中阶段学校考试招生工作统筹力度，对招生计划、招生范围、配额生分配、公民办学校网上招录进行全市统筹。
从2021年起，在云岩区、南明区、观山湖区、花溪区、乌当区、白云区6个区推进普通高中招生有条件统筹，并根据实施情况逐步推进普通高中招生全市统筹。
落实普通高中阶段教育的要求，按照普职招生规模大体相当的原则，根据学校办学条件和规模核定招生计划并严格执行。
继续将公办省级示范性普通高中和优质高中招生计划按不低于50%的比例，合理分配到初中学校。调整现行配额生分配办法，适当向薄弱初中、农村初中倾斜；从2022年起，普通高中招生调减选择生源的初中学校配额生比例。调整配额生录取办法，将初中学生综合素质评价作为配额生录取的重要依据，综合素质评价得分按20%计入总分参加校内或单元排位。
2.坚持阳光招生
继续深化我市普通高中网上录取改革，规范和完善网上招生录取办法，根据学生学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。
3.规范自主招生行为
普通高中结合学校办学特色，按不超过当年招生计划的5%申报自主招生名额。学校应根据其办学特色明确1-2项特色项目，招收具有学科特长、体艺特长和创新潜质的学生，不得招收与学校办学特色不符的特长生。
（五）规范中考加分项目和分值
落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《贵州省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（黔教基发〔2017〕214号）、《省教育厅关于进一步规范我省中考加分工作有关问题的意见》（黔教基发〔2018〕44号）精神，结合我市实际，从2019年起，普通高中招生取消所有竞赛类加分和市本级确定的加分项目（市级优秀初中毕业生、国家二级运动员）。
六、保障措施
（一）加强组织领导
市、县两级人民政府成立高中阶段学校考试招生制度综合改革领导小组，市、县两级教育行政部门成立工作专班，在市教育局的统筹组织下，各区（市、县）教育局在职责范围内负责辖区内相关工作的贯彻落实，有序推进高中阶段学校考试招生制度各项改革。
（二）深化教学改革
严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，按照《义务教育课程设置实验方案》开齐开足规定的各门课程。落实义务教育课程标准的要求，不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，深入实施素质教育。加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，满足教学需要。
（三）提升保障能力
市、县两级要加强考试机构、考务组织、招生录取等方面基本能力建设。加强初中学业水平考试题库建设，开展试卷评估和分析，提升考试命题质量和水平。严格对试卷命题、印制、运送等环节的保密要求，确保试题试卷安全。探索以市智慧教育云平台为基础，建立市内统一的初中学业水平考试和综合素质评价电子化管理平台。各地要确保初中学业水平考试所需经费。
（四）加强招生管理
全市初中学业水平考试实行“五个统一”：统一报名、统一命题、统一考试、统一评卷、统一录取。各高中阶段学校招生计划由市教育局编制下达并根据当年招生情况适度调控，未经批准不得超计划招生。各高中阶段学校要严格规范招生行为，自觉遵守招生工作纪律，坚持阳光招生。完善考试招生信息公开制度，及时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，接受考生、学校和社会的监督。完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，加强对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取各个环节的监督检查，严肃查处各类违规违纪行为。
（五）提高服务水平
一、健全组织，加强对招生监察工作的领导
各区县教育行政部门要建立和健全中招工作领导小组，完善管理体制和运行机制，加强对招生工作的领导、管理和监督。区县教育行政部门主要负责人是本地区招生工作的第一责任人，对招生工作负总责。招生部门负责人是直接责任人，对招生工作负具体责任。区县中招工作领导小组要加强领导，严肃招生工作纪律，认真贯彻招生政策，严格执行招生计划，严格实施招生管理。招生工作中的重大问题要集体讨论，规范操作，依法处理。
各区县教育行政部门要建立和健全招生工作监察小组，加强对各类招生工作的监督，做到岗位落实、责任明确、人员到位、措施有力、全程参与、依法治招。监察小组要参与招生工作重大问题的研究，及时掌握招生工作动态；落实对考生资格审核、招生考试、阅卷登分、投档录取、信息公开等重点环节的监督，以及对“推荐（自荐）”、“提前录取”、“名额分配”、“择校生”、“特长生”招生、“零志愿招生”和“初中毕业升学体育考试”等重要工作的监督，并积极协助和支持招生部门化解招生工作中出现的矛盾；向社会公布招生监督电话和接待地点，认真妥善处理好群众的来电、来信和来访；坚决查处招生工作中的、弄虚作假、索贿受贿等违纪违规案件，并及时向上级报告，保证招生工作顺利进行。
各招生学校的校长是学校招生工作的第一责任人。学校要严格执行招生政策和计划，自觉遵守招生规定和纪律。招生学校的招生简章、招生广告等宣传材料内容必须真实，文字表达必须准确，不得提供虚假宣传材料。学校不得限制或代替学生选择志愿。无体检专业限制的学校不得自行设置体检规定，无男女性别比例要求的学校和专业不得限定录取学生性别比例。学校不得违规录取最低投档控制分数线下的考生，不得招收无档案和无投放计划的考生，不得跨越区县中招办自行招生录取。
各级教育招生考试机构及其工作人员要依法规范招生，遵守招生工作纪律，增强服务意识，提高服务质量，维护公平、公正和社会和谐。
二、依法治招，加强对中招工作全程监督
（一）加强对招生报名的监督。各级招生部门要严格应届初中毕业生报考资格的审核工作。符合报考条件的本市应届初中毕业生都应参加初中毕业统一学业考试，学校和区县招生部门、行政部门应切实做好学生报考工作，任何单位和个人不得限制符合报考条件的考生参加初中毕业统一学业考试。非本市户籍初中毕业生报考本市高中阶段学校，应严格核查证明材料，符合报考条件的，按有关政策规定执行，不符合报名条件的，应回户籍所在地报考高中阶段学校。招生监察部门要严格把关，报名过程中有弄虚作假行为的，应予以坚决查处并追究有关人员责任。
（二）加强对招生程序的监督。中招工作必须遵循“规则在先、程序规范、阳光透明”的原则，严禁体制外招生和违反规定程序招生。招生监察小组要重点加强对“推荐（自荐）”、“体育、艺术特长生”等招生程序的监督。学校推荐（自荐）工作要求、操作程序规范、优先推荐条件、推荐生名额等信息应事先公示，被推荐学生综合素质评价的各项指标应达到“优良”，经公正程序产生的推荐生和自荐生名单应在学校公示，公示无异议后报区县教育行政部门审定。体育和艺术特长生应参加初中毕业统一学业考试，考试成绩达到规定标准后，招生学校方能录取。招收非本市户籍应届初中毕业优秀体育特长生，应严格把好资质审查、专项体育测试和文化学习基础测试等关口，录取过程中，应集体讨论决定、张榜公示7天。要做好各类先进奖励性加分和政策性照顾加分考生的审核和公示工作，要根据今年调整后的政策规定严格把关，审核后的考生报考和加分资料应保存并立档备查。区县、招生考试机构及招生学校应严格按计划招生，若确需变更计划，须经市教委批准后方可实施。
（三）加强对信息公开的监督。按照招生考试实施“阳光工程”的要求，招生监察小组对本区县招生考试工作实施意见、招生计划和各招生学校的招生范围、对象、计划，以及录取考生的原则、方法、程序和收费标准等相关信息的公开情况进行监督，并对各招生学校招生工作的宣传材料、公示材料、招生简章、招生广告内容等的准确性和真实性进行监督。
（四）加强对考务工作的监督。招生监察小组要加强对考试、阅卷、登分等重要环节以及各项工作制度和保密规定等的落实情况进行监督，要认真贯彻原**市教育党委、市教委、市国家保密局《关于加强教育招生考试中保密工作的暂行规定》（**教党密〔20**〕2号），依法治考、精心组织、严格程序、责任到人、工作到位。要严格执行《初中毕业生统一学业考试评卷工作要求》、《初中毕业生统一学业考试评卷人员守则》等相关规定，切实做到安全保密、规范管理、统一标准、严守纪律。要按照《**市教育委员会关于印发〈20**年**市初中毕业升学体育考试工作实施方案〉的通知》（**教委体〔20**〕13号），认真落实学校对学生日常考核公正评分情况和在统一考试中正确执行初中毕业升学体育考试项目成绩评价标准等方面情况的监督工作。招生过程中的重要资料要及时备份和封存，以备核查。
（五）加强对录取工作的监督。录取工作过程必须明晰投档批次和类别，规范操作程序，体现公平、公开、择优的原则。招生监察小组要重点加强对“提前录取”、“名额分配”招生、“零志愿”录取、“择校生”录取等招生录取工作的监督。各招生学校要成立“提前录取”工作领导小组，制定并公布“提前录取”招生方案，根据学生综合素质评价结果，经领导小组集体讨论，自主择优确定预录取学生。被高中学校预录取的考生，其参加学业考试的成绩不得低于市统一划定的“提前录取”最低投档控制分数线。预录取学生名单应实行招生学校和市中招办两级公示。“名额分配”招生计划数应均衡分配到各有关初中学校，招生学校及招生计划应事先公示，考生成绩须达到本市划定的“名额分配”最低投档控制分数线，根据考生志愿和学业成绩从高分到低分投档录取。“零志愿”录取必须按考生志愿和学业考试成绩，从高分到低分，以1:1的比例进行投档录取。公办普通高中录取“择校生”，必须严格执行“三限”（限人数、限分数、限钱数）的规定，各学校择校生计划数不得超过本校招生计划数的15%。
三、规范行为，严格遵守招生工作制度和纪律
按照“谁主管、谁负责”的原则，各单位要高度重视招生考试管理工作，确保招生考试工作顺利进行，杜绝招生考试中和腐败行为的发生。
（一）加强中招监察工作制度建设。各区县应建立和健全招生信息公开公示制度、保密制度、招生重大事项的议事规则、招生工作人员培训制度、招生工作人员纪律规定、招生工作人员廉政规定、招生工作人员回避制度、招生工作接待制度等中招监察制度。
（二）加强中招工作现场监督。招生监察小组要进一步完善对招生重点环节、重点岗位、重点时段的有效监督措施；要加强与各级招生部门的沟通，熟悉招生政策，了解招生信息，及时发现和督促整改存在问题；要参与招生部门的检查、接待等工作，直接了解招生工作中的问题并研究对策。
（三）加强中招工作人员的培训和管理。按照《教育部关于进一步改进和加强国家教育考试工作的几点意见》（教考试〔20**〕3号）关于“注重实效，强化对考试工作人员的培训工作”的规定，教育行政部门对参与命题、试卷保管、考试监考、阅卷评分、考分登记、考生录取以及咨询接待工作的人员必须进行业务培训和纪律教育，以增强执行招生政策、各项规定和遵守招生纪律、保密制度的自觉性。要加强对计算机上机人员的管理和教育，确保上机数据的准确、安全。落实回避制度，凡有直系亲属参加20**年中考的人员，不得参加当年的高中阶段学校招生工作和招生监察工作。
（四）加强中招工作人员纪律教育。各级领导干部和招生人员应模范执行有关招生政策和规定，自觉遵守招生纪律，共同维护本市高中阶段学校招生工作的秩序。各区县高中阶段学校招生考试工作人员必须遵守“六不准”纪律，即不准在招生报名、考试、阅卷、登分、考生信息登录和投档录取等工作中弄虚作假、；不准违反规定推荐和录取优秀生、特长生，以及录取未达到录取条件的学生入学；不准接受考生(家属)的钱物、宴请或向考生(家长)许愿；不准跨越招生部门自行招收无档案材料的考生；不准擅自扩大招生计划或招收规定区域范围之外的考生；不准将捐赠、赞助与考生入学挂钩。
（五）加强对考生的纪律教育。各试区考点必须张贴考试规则，并加强对考生的考试纪律教育，使其了解考试规则、要求及考试违规处理办法，从而自觉遵守考场纪律，保证考场的良好秩序。考生提供的本人材料应真实有效。
（一）幼儿园招生
一、招生计划：（见附件一）
二、招生对象：年满3周岁（20*年8月31日以前出生）且在区级及以上妇幼保健机构体检合格的健康幼儿。
三、报名时间：20*年5月8—10日
四、报名办法：由父母或其他法定监护人带小孩到就近幼儿园或其他幼儿园报名，报名时须随带户口簿、房产证、出生证、免疫接种卡等证件，流动人口子女还须带居住证或暂住证。
五、工作要求：
1．各街道、镇（乡）要确保3-5周岁幼儿毛入园率达到98%（城区100%）以上，学前一年教育入学率达到100%。街道、镇（乡）集体幼儿园、三星级以上的民办幼儿园以及新建幼儿园，要采取积极有效措施，努力提高饱和度，让更多的幼儿享受优质的幼儿教育。
2．公立幼儿园应优先满足幼儿园所在地附近居住小区的儿童入园就读。各幼儿园在优先满足本地幼儿入园且不突破教育局核定事业额度的前提下，尽可能多地接纳持有居住证或暂住证的流动人口子女入园就读，区教育局下达的招生事业计划必须完成。
3．各街道、乡镇中心幼儿园要加强对本辅导片内个体幼儿园招生工作的监督管理和指导，要根据个体幼儿园的实际接纳能力，适度控制招生规模，努力劝阻个别家长到无证幼儿园报名就读。
4．各幼儿园要积极做好招生政策的宣传工作，对可能发生的诸如排队等现象要制订必要的应对政策，并不得举行任何形式的知识性测试。
（二）义务教育段学校招生
一、小学招生
1．招生计划：（见附件二）
2．招生对象：年满6周岁（2002年8月31日前出生）未接受过义务教育的儿童。要求延缓入学的适龄儿童须向户籍所在街道、乡镇（各街道、乡镇文卫办）提出申请，经批准同意后，报户籍、居住地所在的服务区小学备案。
3．报名时间：20*年5月8—10日。
4．报名办法：报名时须随带户口簿、房产证、学前教育登记卡、免疫接种卡等证件，到户籍、居住地所在的服务区小学报名。其中户籍、房产证明有效期截止20*年6月30日。属流动儿童少年的须随带宁波市人民政府甬政办发〔20*〕241号文件规定的相关证明资料。
5．宁波东海实验学校小学招生方案自行制定，报区教育局批准后实施。
二、初中招生
1．招生计划：（见附件三）
2．招生对象：小学应届毕业生（含非本区户籍的小学应届毕业生）。属流动儿童少年的须随带宁波市人民政府甬政办发〔20*〕241号文件规定的相关证明资料。
3．招生原则：初中招生坚持就近划片与校校对口相结合的原则，免试入学。
4．小学毕业、初中招生交接等有关工作要求：
（1）6月20日前，各小学负责收齐本校所有毕业生的户籍证明、房产证等材料。
（2）7月2日各小学向对口初中学校移交本校小学毕业生中地段生的《小学毕业生登记表》、《义务教育登记卡》、户籍证明、房产证等证明材料。其中户籍、房产证明有效期截止20*年6月30日。借读生、择校生的毕业信息资料在其确定初中就读学校后由所在小学另行转交。
（3）7月3日各小学（完小由所属中心小学负责）带本校小学毕业生中的地段生统一到对口初中学校集中报到。
（4）各小学毕业生中的借读生、择校生由学生家长自行确定初中借读、择校与否或回原籍地初中学校就读，如仍需借读、择校的，可自行到意向的初中学校登记报名，由初中学校确认入学资格。各初中学校对已经在本区公办小学借读的流动人口子女学生原则上也应予以安排入学。
（5）原在区外小学借读现要求回本区就读初中的适龄儿童或户籍中途变更至本区的适龄儿童（户籍、房产证明有效期截止20*年6月30日），可在本学期结束前一星期或下学期开学前一星期到户籍、居住地所在的服务区初中学校报名。
5．办学体制改革试点学校初中招生方案见《20*年*区办学体制改革试点学校初中招生方案》（仑教〔20*〕101号）。
三、义务教育段学校招生工作要求
1．严肃执行招生计划。各中小学必须严肃执行下达的招生计划（包括已在读年级），在优先满足本地户籍的适龄儿童少年就读且不超过规定班额的前提下，应积极接纳符合条件的流动儿童少年就近入学，不得随意设置门槛。同一年级新招收的流动儿童少年应混合编班。
2．均衡编班、规范办学。各中小学必须认真贯彻落实新颁布的《义务教育法》和各级教育行政部门的“减负”意见要求，规范办学行为，坚持均衡编班。严禁举办各种类型的快慢班、尖子班、实验班等特殊班级。已经区教育局批准实行小班化教育实验的9所学校可继续实行小班化教育，其他学校均不得再开办任何形式的小班。严禁各中小学在招收地段生中以分班录取为由另行组织各种类型的测试。
3．分层有序招生。各中小学应优先满足本校服务区内的地段生及居住在本校服务区内持有《*区居住证》（包括长期居住证和临时居住证）的流动人口子女入学；其次应在不超过规定班额的情况下尽可能多的接纳户籍不在本区的借读生入学，尤其是外来进城务工人员子女，服务区内地段生较多的学校接纳借读生的比率应至少达到空余学额的62%以上；第三是在接纳的借读生人数达到规定要求后方可招收少量择校生。因区招商引资、大工程建设需要，部分外籍、高级管理人员、高级专业技术人才子女入学由区教育局统一协调安排。
4．严格控制招收择校生。各中小学在确保服务区内地段生入学后，尽可能多地接纳符合条件的流动人口子女入学，应至少达到空余学额的62%以上，然后方可招收少量择校生。各校招收择校生时间原则上安排在8月下旬。从20*学年起，各初中学校招收的初一年级择校生将失去今后省级重点高中定向保送资格，初一年级择校生名单须于20*年9月20日前报送区教育局教育业务科备案。除起始年级外，其他年级中途转校插班原则上不再接纳择校生就读。
5．为严肃各义务教育段学校的招生计划，确保招生工作的有序开展，从20*年起，对义务教育段学校招生中适龄儿童少年的户籍、居住房产等证件的有效期作适当调整，有效期从原来的每年8月31日调整为每年的6月30日，即6月30日之后户口迁入、购置房产的适龄儿童少年不再视作当年度的地段生，均作借读生或择校生处理。
6．严格控制班额。小学和初中新生班额原则上应分别控制在40名和45名左右，最高班额不得突破45名和50名，特殊情况需突破班额的须报教育业务科审批。实行小班化教育实验的小学和初中班额应分别控制在30～35名和35～40名之间。
7．统筹协调。各中小学应协同做好义务教育中的小学升初中交接工作。各小学毕业生除户籍在本区的地段生根据初中学校招生地段升入相应初中学校之外，各初中学校对已经在本区公办小学借读的流动人口子女学生原则上也应予以安排入学。对小学毕业后未到对口初中报到的学生，各小学要协助初中及时摸清去向情况，确保小学毕业生100%升入初中。
8．重视特殊教育。各校要特别关心残疾儿童的入学，或本地随班就读，或帮助他们联系到市内外特殊教育学校就读。对特困家庭子女必须落实各类减免政策，保证其入学。丧失学习能力的应按有关规定办理延缓或免予入学手续。各校必须保证本服务区适龄儿童入学率达到100%。
四、外来工子女学校（民办性质）招生入学
1．各外来工子女学校（民办性质）的招生计划（见附件四）
2．招生对象及入学资格条件：根据宁波市人民政府《关于进一步做好外来务工人员子女接受义务教育工作的意见》（甬政办发〔20*〕241号）文件规定，流动儿童少年具备下列条件，可以到就近学校提出接受义务教育的就学申请：（1）父母或其他法定监护人在我区工作，依法取得《暂住证》并暂住1年以上；（2）父母依法交纳社会保险或与用人单位签订劳动合同（或取得工商营业执照），或提供单位就业证明；（3）父母无违反计划生育政策，并且持有当年度《流动人口婚育证明》。流动儿童少年户籍所在地有法定监护人的，应当回户籍所在地接受义务教育。
3．报名时间：报名时间原则上安排在20*年8月15～31日。
4．报名办法：适龄儿童少年入学报名时须带户口簿、学前教育登记卡或义务教育卡、转学证明、免疫接种卡、计划生育证明、暂住证、单位就业证明或劳动合同等相关有效证明到就近流动人口子女学校报名登记。如所在学校无学额，由区教育局确定学校安排入学。
5．各校的招生简章必须于20*年7月20日前报区教育局职成教科审批。各校必须严格按照区教育局核定的招生计划划片招生，仅限招小学生（除新碶街道东城学校外），不得超范围、跨区域招生，不得超计划设班，班额原则上不得超过50人，面积未达到45平方米的教室不能开班；公办学校无法接纳的流动人口初中生，小港区域原则上到江南中学承办的枫林学校就读，新碶、大碶区域原则上到高塘中学就读，其他区域均到当地公办初中就读。
（三）高中段学校招生
一、招生计划
普通高中：约1824人。共38班，48人/班，最多不超过50人/班。其中，*中学10班，柴桥中学10班，明港中学12班，泰河中学6班。
职业高中：约1550人。其中区内职高29班，约1450人；区外职高约100人。区外职高专业计划由区教育局职成教科另行公布。
普通中专：约350人。招生计划由区教育局招生办另行公布。
技工学校：约100人。招生计划由区教育局招生办另行公布。
二、报名
1．报名对象：
（1）具有本区户籍的应届初中毕业生（含在外地借读要求回本区参加初中毕业生学业考试的*户籍初中毕业生）；
（2）年龄不超过18周岁（1990年9月1日以后出生）且未被高中段学校录取过的往届初中毕（结）业生；
（3）在我区初中学校借读的非本区户籍的应届初中毕业生。
2．报名时间：20*年4月16～18日
3．报名地点：在本区就读的初中毕业生（含要求在本市高中借读的非*户籍的初中毕业生）向所在初中学校报名；往届生向原毕业初中学校报名；在外地借读要求回本区参加初中毕业生学业考试的*户籍初中毕业生向区教育局教育业务科报名。
4．报名办法及有关要求：
（1）考生报名时应填写《20*年*区初中毕业生学业考试考生登记表》（以下简称《考生登记表》），同时还须提交近期一寸免冠正面照片2张，并按物价部门规定标准缴纳考务费65元/人。在外地借读要求回本区参加初中毕业生学业考试的*户籍初中毕业生还须提供本人户口簿、《义务教育登记卡》、借读学校学籍证明、体检表（或健康卡）、体育升学考试成绩单等材料。
（2）允许在本区初中学校就读的非本区户籍初中毕业生报考本区的各类高中段学校，此类考生须向所在学校提出申请，并填写《20*年*区高中段学校招生借读申请表》。对涉及其他宁波大市范围内的高中段学校招生按宁波市教育局相关招生文件执行。
（3）在外地借读并要求回*升学的考生必须参加*区的初中毕业生学业考试。
（4）考生报名序号由各初中学校负责编排。报名序号采用8位数，自左向右第一、第二位数是*区代码17，第三、第四位数为学校代码，第五、第六位数是班级代码，第七、第八位数是考生顺序号，按从小到大顺序连续编排。报名序号编妥后，各初中学校按报名序号顺序编制《20*年*区初中毕业生学业考试考生名册》，于20*年4月28～30日上报区教育局中招办。
（5）考生准考证号由区教育局中招办负责编排。准考证号采用9位数，自左向右第一至第三位数为市、区代码217，第四、第五位数是毕业年份*，第六至第九位数是考生顺序号。
三、考试
1．初中毕业生学业考试时间、形式：
20*年初中毕业生学业考试时间及分科考试时间安排将根据市教育局有关的招生文件另行公布。
2．考点、试场设置：
全区分4个考区，设10个考点，各考区设负责人，各考点设主考、主考务各1人。各考区、考点的负责人、主考、主考务负责做好本考区、考点的考试工作。《20*年*区初中毕业生学业考试秩序册》由区教育局另行印制。
四、志愿填报
1．报考志愿根据招生学校类别分为普通高中、职业高中、普通中专、技工学校等四类。其中普通高中志愿可按招生录取批次顺序、收费标准高低（正取生与三限生收费标准不一样，公办学校与民办学校收费不一样）等情况填报。我区在普通高中录取中，对同一批次的普通高中志愿填报不实行限报政策。
2．考生填报高中学校报考志愿时，区内职高、区外职高志愿之间不得兼报；普通中专、技校志愿之间不得兼报；其它志愿之间均可兼报或单报。
3．填报志愿必须规范、慎重。《考生登记表》志愿栏要表明报考志愿情况，填报时应符合各类高中段学校对考生综合素质测评水平的要求，报考志愿一旦确定，一律不得更改，涂改作废。各校根据《考生登记表》中的考生志愿信息如实输入计算机，做到表库完全一致，如有不符，则以《考生登记表》中的志愿信息为准。
4．各校必须认真负责地指导学生填报志愿，但不得强迫、命令或代替包办，志愿应由学生和家长自主决定。《考生登记表》必须由考生家长签名。不报考高中段学校的考生和家长也应在《考生登记表》中的相应意见栏中签名。
五、招生录取
1．坚持各项招生录取原则：（1）公开、公正、公平的原则；（2）遵循考生志愿的原则；（3）综合素质评定作为前置条件，按学业考试成绩择优录取的原则；（4）城乡统筹、全区统招与公办普高部分招生计划指标直接分配到校相结合的原则；（5）部分提前保送与统一学业考试招生相结合的原则。
2．继续实行省一级重点中学保送制度。*中学保送生招生方案见《关于*中学要求安排20*年保送生资格认定工作的批复》（仑教〔20*〕29号）。保送生录取后不再参加初中毕业生学业考试和体育升学考试。
3．继续实行公办重高、普高部分招生指标分配到各初中学校的招生政策。原则上先将公办重高、普高招生计划（不包括“三限生”计划）的65%指标按各初中学校毕业生人数（含保送生）在全区初中毕业生总数中所占的比例直接分配到各初中学校，余下的35%招生计划指标实行全区统招，同时兼顾城区学校与非城区学校的均衡。
4．部分省一级重点中学在宁波大市范围内跨县（市、区）招生按宁波市教育局有关招生政策文件执行，具体办法另行公布。
5．对于在科学研究、发明创造、体育、艺术、科技（包括信息技术）等方面具有特殊才能并取得突出成绩的考生（以下简称“特长生”），允许适当降低分数录取。特长生降分幅度由区教育局根据今年学业考试的试卷难易度及考生整体考试成绩水平确定，其中达到国家二级运动员及以上水平的体育特长生经区教育局中招办批准可以由高中学校直接录取，不考虑学业考试成绩；其他特长生均须结合学业考试成绩，择优录取。
特长生招生人数原则上控制在1.5人/班。采取特长生与高中学校双向选择的办法，各高中学校应在5月25日前完成特长生的专业测试，5月30日将特长生招生方案（包括备取考生名单）报区教育局中招办备案。每位特长生限报1所高中学校，填写《20*年*区高中学校特长生招生报名登记表》，且必须有家长签名。
6．考生录取采取计算机划线定位的方式。当出现划线定位分数档相同考分的考生较多时，视该招生学校的总招生计划、相同考分的考生人数等情况将录取分数线略作上浮或下降。
7．加分投档录取的政策
实行考生优惠加分政策，具体办法、要求按《20*年*区高中段学校招生考生加分录取的实施办法》（仑教〔20*〕102号）执行。要求加分的考生须及时向报名学校提供相应证件原件及复印件、证明原件等材料，并填写《20*年*区高中段学校招生考生加分申报表》，加分办理截止20*年5月15日止，逾期作自动放弃处理，不再认定加分。各初中学校汇总后，于20*年5月21～23日到区中招办统一办理。
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻教育方针，整体提升基础教育办学水平和教育质量；全面推进素质教育，实现各级各类教育的较高水平均衡发展；稳步推进和完善中招改革，保持政策相对稳定，为构建社会主义和谐社会奠定基础。
(二)基本原则
1．有利于巩固和扩大*教育的整体优势，促进各级各类学校可持续优质均衡发展。
2．有利于全面推进素质教育，为完成了义务教育阶段学业的学生提供升入高一级学校的选择机会，体现科学选拔和合理分流的功能。
3．有利于促进基础教育国家新课程标准顺利推进，为普通高中课程改革的实施奠定基础。
二、关于考试工作
20*年我区继续执行*市教委规定的将初中毕业会考和高级中等学校招生考试两考分开进行的做法。凡要求升学的初中毕业年级学生(含往届生)，均须参加全市统一组织的高级中等学校招生考试。
1．高级中等学校招生统一考试执行*市教委规定的由*教育考试院统一命题、统一组织考试、分区阅卷的办法。
2．*市教委规定文化课统一命题考试科目有五科，即语文、数学、外语、物理、化学。各科满分为：语文120分、数学120分、外语(英语、日语、法语、西班牙语)120分、物理100分、化学80分。文化课总分为540分。
体育(满分为30分)科目考试按*市教委统一标准进行，并计入招生考试总分(文件另发)。
3．*市教委规定文化课统一考试时间为20*年6月24-26日，*区体育统一考试时间为4月中旬。
4．*区20*年考试试卷除外语科采用*教育考试院统一命题的“大纲卷”以外，其余各科均采用*教育考试院统一命题的“课标卷”。
5．*区教委根据市教委文件精神，继续在部分学校设立普通高中英语实验班和文科实验班。招生学校、报考条件及加试办法、加试时间和加试的有关要求见*教育考试院编制的招生简章。
三、关于录取工作
根据《意见》精神，20*年高级中等学校招生录取采取提前招生录取、统一招生录取和“招优”录取三种方式。凡被提前招生学校(专业)录取和“招优”录取的学生，不再参加统一招生录取。在统一招生录取结束后，未完成招生计划的各类高级中等学校可根据有关程序进行补录工作，补录只录取参加全市招生统一考试的学生。
1．提前招生录取。主要限定在艺术类、体育类学校和开设特殊专业的中等职业学校进行，招生人数不得超过学校招生计划的30%。
2．“招优”录取。参加“招优”录取考生须按照正常招生录取填报志愿，参加20*年全市招生统一升学考试。“招优”工作参考其升学考试成绩，从高分到低分顺序录取。分数相同时，按我市中考中招相关政策执行。
3．统一招生录取。按照考生志愿顺序，从高分到低分依次录取。
四、关于考试录取的组织实施
1．区教委根据市教委的《意见》精神制定本区《实施意见》，区教育考试中心负责制定实施办法并组织实施。
2．区教育考试中心负责组织全区高级中等学校招生文化课考试的组考工作。区教育考试中心和区教委体卫科负责组织全区高级中等学校招生体育科目考试的组考工作。
3．区教育考试中心、区教委中教科、区教育研修学院负责组织全区高级中等学校招生考试统一阅卷。
4．区教育考试中心、区教委中教科、区教育研修学院负责组织招生考试阅卷后的分数登统、发放、查询等事宜。
5．区教育考试中心在*教育考试院领导下，负责组织提前招生、统一招生、“招优”录取工作及补录工作。
五、加强管理、规范招生秩序
(一)加强组织领导
*区高级中等学校招生工作在*市教委、*教育考试院和*区委、区政府统一领导下，成立中考中招领导小组，各学校成立相应的领导小组，认真学习文件，统一思想，顾全大局，严格程序，严肃纪律，切实做好20*年中考中招工作。
(二)明确有关政策
继续执行*市教委、*教育考试院规定的关于获金银帆奖考生、市级三好学生、文体科技特长生、少数民族考生等照顾政策。
继续执行*市教委规定的户籍与学籍不在一个区(县)考生的报名考试政策。
继续执行月坛中学(日语)录取分数线控制在*区公办学校普高最低分数线的政策。*外国语学校小语种班(法语、西班牙语)的录取办法参照此办法执行。
继续推进将示范高中部分招生计划(非实验班)分配到本区初中校的办法。(具体办法另行制定)
继续执行公办普通高中招收择校生“三限”政策。
(三)加强宣传教育
区教委有关部门和区教育考试中心将通过召开学校领导会议、印发宣传材料和网上等形式，广泛、深入、细致地向教育系统、社会、学生及家长宣传今年全市和我区高级中等学校招生的有关政策、规定、具体操作程序及收费标准等。
各学校要加强对初三毕业生的教育宣传工作，正确引导考生根据社会需求和本人实际情况，合理选择升学目标。
(四)严肃招生、收费纪律
学校要充分尊重毕业生的自主选择，任何学校和个人不得以任何理由限制和强迫学生报考。对限制和强迫学生报考的违规行为，区教委和区教育考试中心将及时予以纠正，并追究有关人员的责任。
学校要加强对初三毕业年级学生的管理，初三毕业年级学生在升学考试前一律不得离校，学校更不得将学生提前分流，区教委将视各校初三毕业年级学生的流失情况作为对学校的重要考核内容。
严禁各类高级中等学校违规提前到初中校进行各种招生活动。
各学校应严格执行物价部门批准的项目和标准收费，不得超标准、超范围收费，区教委纪检、监察部门将及时严肃查处乱收费行为。
(五)接受社会监督
（一）普通高中招生计划
今年各市（县）区要严格按照省政府、省教育厅有关文件要求和市及市（县）区《教育事业发展“十一五”规划要求》中确定的20*年普通高中招生计划进行招生，市直普通高中计划招生2900人（详见附件1）。
根据省政府的要求，省示范性高中和重点高中继续招收“宏志生”，*市高级中学、大石桥市一高中、盖州市一高中、开发区一高中、熊岳高中和大石桥市二高中各招收100人，老边区高中招收50人，共计招生650人。
根据市教育局《关于普通高中招收体育艺术特长生的实施意见》（营教发[20*]21号）精神，普通高中继续招收体育特长生和艺术特长生，招生计划、招生办法及收费标准按照《*市20*年普通高中招收体育艺术特长生工作方案》执行。
（二）中等职业学校招生计划
招生计划详见《*市20*年中等职业院校（初中起点）招生目录》（附件2）。
中师、中专（含五年制高职）招生计划另发。
（三）技工学校招生计划另发。
二、考试时间、科目
（一）考试时间
考试时间为6月28日——6月30日。
6月28日：
8：30——11：00语文（汉语文）
13：30——16：00理化
6月29日：
8：30——10：30数学
13：30——15：30外语
16：20——18：00政史
6月30日：
8：30——11：00民族语文
（二）考试科目
考试科目设置为语文、数学、外语、理化、政史五个学科。语文、数学、外语三科，满分各为150分（英语听力满分为30分。听力考试成绩不计入中考总分，去掉听力考试的内容，对其余试题分数总分加权为满分150分，即将考生外语试卷听力考试以外试题卷面原始总分乘以150/120；如遇外语听力分数不及格，实行外语总分扣减5分；听力成绩虽不计入中考成绩，但作为录取参考并提供给招生学校），考试时间为语文150分钟，数学、外语各120分钟；理化满分为200分（物理120分，化学80分），考试时间为150分钟；政史满分为100分（政治、历史各50分），考试时间为100分钟。
市中等职业学校（中师、中专除外）、技工学校英语成绩只做参考分数，不计入总分。中等职业学校需要面试、加试的特殊专业在招生项目中注明。
使用朝鲜语授课的少数民族学生，语文学科考朝语文和汉语文，成绩各按50%计入语文总分；除汉语文外，其他各科可用本民族文字答卷，也可用汉语文字答卷（但一张试卷必须用一种文字作答）。
参加高中阶段升学考试的考生须参加体育考试，满分为60分，计入总成绩。具体实施办法按照《关于印发*市初中学生毕业升学体育考试工作实施方案的通知》（营教发[20*]13号）执行。
三、命题
今年我市中考继续采取辽宁省十二市联合命题的方式命题。
（一）命题依据和要求
考试命题坚持以教育部印发的全日制义务教育各学科课程标准为依据，坚持以学生为本，夯实基础，难易适中，不出偏、繁、怪和似是而非的题，命题符合初中教学实际。注重考查学生对基础知识与基本技能的掌握和运用，加强试题与社会实际和学生生活的联系，特别是在生产和生活等具体情境中分析和解决问题的能力。考查学生继续学习的潜能。易、中、难试题的比例分别占70%、20%、10%左右，选择题分数不超过学科试题总分的20%（外语学科不超过40%，政治、历史学科不超过50%），物理、化学学科实验性试题不少于学科总分的20%。各类各学科命题考试的基本要求见各学科的《考试说明》。
（二）命题组织方式
命题组织市和命题人员采取随机抽取的方式。
四、加分政策
应届初中毕业生报考普通高中、中等职业学校（含五年制）符合下列条件之一者，给予考试总成绩一次性加分。
（一）初中学习期间，获省级三好学生（优秀团员）、优秀学生干部（优秀团干部），加5分。
（二）烈士子女，加20分。因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女加10分。
（三）现援青（藏）干部（教师）子女，归侨子女，华侨子女，港澳台胞子女，加10分。
（四）现役军人子女，加10分。
（五）初中学习期间，拥有一项发明授权专利的，加5分；拥有两项及两项以上发明授权专利的，加10分。
（六）初中学习期间，参加国家和省教育行政部门参与组织的各种竞赛，获得部级一、二、三等奖或省级一等奖的，加5分。
具备两项以上加分条件的，取分值最高项加分，不累计加分。
中师、中专优先录取和加分办法政策另发。
技工学校加分范围及标准按招生主管部门的相关规定执行。
五、报名考务工作
报名考务工作由市及各市（县）区教育行政部门统一协调，市及各市（县）区教育行政（招生）部门具体组织实施。
（一）报名
今年高中阶段各类学校招生仍实行普通高中和中师、普通中专、职业中专（高中）及技工学校两类志愿单向兼报的办法。第一志愿报考中师、中专的考生和未被普通高中录取且有意参加中师、中专补录的考生，一律由学校统一组织到所在地招考办报名。社会考生（往届生）到所在地招考办报名。报考市职业中专（职教中心）、职业高中的学生可以在全地区所有职业中专（职教中心）、职业高中招生（含五年制办学层次）中选择填报志愿，并按中考的统一要求参加考试、录取。
中考报名考务费按市教育局20*年一次性收费规定标准收取。
（二）招生录取
普通高中招生：由市及各市（县）区教育行政（招生）部门统一组织，任何学校不得自行招生。
中师、中专招生：由省、市招考办统一组织、录取。
职业中专（职教中心）、职业高中招生：由市及各市（县）区教育行政部门负责组织安排并录取。
各市（县）区教育行政（招生）部门要严格依照录取顺序进行招生录取工作。
（三）试卷订购
中考试卷定购由市教育局统一负责，各市（县）区教育行政部门务于5月30日前将试卷定购数以书面的形式报市教育局基础教育科。中师、中专试卷定购数由市招考办统一汇总报市教育局。
六、考试工作
（一）按照《20*年辽宁省十二市初中毕业生学业考试工作意见》要求，进行学业考试工作。
（二）根据《关于印发*市初中毕业生综合素质评价实施方案的通知》（营教通发[20*]13号）精神，从“道德品质与公民素养，学习能力，交流与合作能力，创新与实践能力，运动与健康，审美与表现”等六个方面对考生进行综合素质评价。各市（县）区教育行政部门可结合实际情况自行确定综合素质评价结果的具体使用办法，并报市教育局备案。
（三）根据教育部和省教育厅有关文件精神，初中升学考试要“加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况”，继续对考生进行物理、化学实验操作和外语口语加试，培养学生的创新精神和实践能力。
（四）按照《辽宁省关于认真做好20*年中小学招生及初中毕业生升学考试工作的通知》精神，全市各普通高中要把综合素质评价结果和学业考试成绩作为招生的主要依据。省级示范性高中（重点高中）要从指标到校的招生计划中划出10%以上的招生指标，分配到初中用于招收综合素质评价和学业考试成绩全优的学生。
七、几点要求
（一）各市（县）区要高度重视高中阶段学校招生考试工作。要建立高中阶段教育学校招生工作领导小组，从本地实际出发，打破学校归属部门和类别界限，统一制定本地区高中阶段教育学校招生政策和措施，统一组织实施招生工作，要在政策、管理、人员和经费上予以保障，保证各项工作的顺利进行。
（二）省政府已把中等职业学校招生工作完成情况列入对各市教育工作考核指标之一。市政府及教育督导部门也已将此项工作列入对市及各市（县）区教育行政部门的考核指标之一。市教育局将招生工作的完成任务指标分解下达到各所属学校并作为工作目标考核的重要依据。市及各市（县）区教育行政部门要制定相关规定，在保证20*年普通高中招生计划不得突破的基础上，积极引导初中毕业生报考中等职业学校。市教育局将市直初中毕业生升入中等职业学校比例作为目标管理考核内容之一。
（三）中等职业学校可跨区域招生。往届初中毕业生、外省市报考中等职业学校的学生以及*地区有特殊情况的学生经教育行政部门考核、批准后，可予以录取。各中等职业学校可凭学生高中阶段教育的学历证书，通过注册入学方式自主招收高中毕业生（包括往届生和高中毕业进城务工人员），以就业为导向安排教学内容，接受中等职业的学历教育或培训。
（四）普通高中招生要严格招生纪律。普通高中招生要严格执行招生计划。公办普通高中招生分为统招公费生和择校生。择校生招生严格执行限分数、限人数、限钱数的“三限”政策。严格执行录取“宏志生”、体育、艺术特长生和综合素质评价、学业考试成绩全优学生的条件。普通高中班额标准为45人，最高班额要控制在50人以下，以适应推进素质教育的要求。除市教育局批准的学校（含民办学校）外，其它各公办高中严禁跨市（县）区招生。
（五）各市（县）区继续落实省政府关于举办“宏志班”的意见。要根据省教育厅规定完成“宏志生”招生计划，解决好品学兼优、家庭困难学生就读优质高中的问题。
（六）根据《辽宁省关于认真做好20*年中小学招生及初中毕业生升学考试工作的通知》精神，教育行政部门在普通高中择校费中提取部分择校费，用于资助贫困学生。学校收取的学杂费必须全额拨付学校，任何单位、部门不准挪用、平调、挤占或抵顶财政拨款。
认真贯彻落实党的“”精神，深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。
二、工作目标
完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。
（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。
（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。
（三）完善中招工作的管理体制和运行机制，明确教育行政部门和学校的职责，规范有序地实施各项改革。
（四）不断健全我区中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通过教育行政部门和招生主管部门网站向社会公布相关信息，增强透明度，健全社会监督，确保招生考试工作“公开、公平、公正”。
三、招生计划、报名、考试、录取工作
年我区初中毕业生报考人数为5097人，高中阶段入学率计划达到98%以上，普职比保持大体相当。
（一）招生计划
1、招生计划编制和管理。我区高中阶段招生计划分本区中等学校招生计划和外区中等学校招生计划。本区中等学校招生计划由区教育局编制并上报市教委，经批准后下达；外区中等学校招生计划由市教委有关职能部门协调后下达。
（1）区教育局根据我区经济和社会发展需求，以及我区实际，编制我区中等学校招生计划。
（2）高中阶段各类学校招生班额控制在每班40名左右（中职校艺术类专业限额按相关专业要求设定），由区教育局根据地区生源和教育资源配置的实际状况确定并公布。
（3）各类学校招生计划确定后，应及时向社会公布。区招生办和各招生学校应严格按照计划招生，如需变更计划，须经市教委批准。
（4）我区中等学校年招生计划编制情况如下：中学10+2个班（10个班在全市招生，其中外区招生按市教委规定比例执行；2个新疆班）、华师大三附中8个班（全市招生，其中外区招生按市教委规定比例执行，另加7名体育特长生计划）、张堰中学8个班（另加7名体育特长生计划）、上师大二附中10个班（其中1个班为国际班）、枫泾中学6个班、朱泾中学6个班、亭林中学8个班（其中10人为体育特长生）、民办交大南洋4个班（含一部分外区招生计划）、石化工业学校本区招生计划1250名、食品工业学校本区招生计划350名。
2、市实验性示范性高中、中职校部级示范专业招收初中优秀推荐生（简称推优生）招生计划。
（1）今年本区市实验性示范性高中推优生计划总数为238名。
（2）中学和华师大三附中推优生招生计划为学校招生计划（不含择校生，下同）的30%，其中六分之一的招生计划面向外区县分配，中学为16名，华师大三附中为13名。中学本区推优生招生计划为82名，华师大三附中本区推优生招生计划为67名。
（3）石化工业学校机电专业推优生招生计划为该专业招生计划的30%以内，面向各区县分配。我区推优生计划为每所初中学校1名。
（4）推优生名额根据有利于促进义务教育均衡发展，有利于促进郊区和农村义务教育发展的原则进行分配。招生学校应根据有关规定和学校的办学水平、特色，制订面向全市推优生招生计划，经市教委协调平衡后下达。区教育行政部门根据本区域各初中学校的在籍应届毕业生人数，将推优生名额下达到各初中学校，逐步达到比例大体均衡。
3、市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生计划。区教育行政部门将我区中学和华师大三附中的“名额分配”招生计划数，平均分配到各有关初中学校，并根据市规定的“名额分配”最低投档控制分数线和考生成绩择优录取。外区县的“名额分配”招生计划由市教委平衡后下达。
4、重点中等职业学校自主招生计划。石化工业学校和食品工业学校部分招生名额，继续实行自主招生。
5、市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中部分招生名额面向全市（不含学校所在区县）提前录取（简称零志愿招生）计划。
（1）今年本区零志愿招生计划总数为99名。
（2）中学和华师大三附中各有18名零志愿招生计划面向外区县分配。
（3）市回民中学的零志愿招生，优先录取少数民族学生;市久隆模范中学的零志愿招生,录取贫困家庭的优秀学生。
6、民办普通高中学校的招生计划。
（1）民办交大南洋学校根据自身办学条件，向区教育局提出当年招生计划申请。区教育局在对学校办学条件（校舍、场地、教育教学设施设备、食宿和后勤服务设施、师资配置等）和教育教学办学质量审核评估的基础上，核定学校当年的招生计划和招生范围。外区县的民办普通高中招生计划由市教委调整后下达。
（2）民办普通高中招生计划须向社会公布（学校2007年实际招生人数和最低录取分数线，须随学校年招生计划一并公布）。
7、公办普通高中择校生招生计划。
（1）年公办普通高中（不含综合高中、转制高中，下同）继续实行招收择校生的“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策。学校要贯彻落实《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》（教基〔2002〕1号）的精神，严格执行《市教育委员会、市物价局、市财政局关于调整本市公办高中择校生收费标准的通知》（沪教委财〔2007〕24号）的有关规定。
（2）要加强对公办普通高中择校生计划管理，严格做到“两个控制”，即本区择校生计划数不得超过本区公办普通高中招生计划数（不含择校生）的15%；各学校择校生计划数不得超过本学校招生计划数（不含择校生）的20%。
8、本市中等职业学校继续实施新生专业奖励和帮困助学制度。按照《市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（沪府发〔2007〕35号）规定，对选择就读城市发展急需、紧缺专业的中职校学生，实施专业奖励，满足产业发展对紧缺技能型人才的需求。对全日制普通中等职业学校在籍在沪就读的在校生实施国家助学金政策，并对其中的农村、海岛生源学生和城乡低保家庭经济困难学生实施帮困助学制度。
（二）报名工作
1、年中招报名实行网上报名与现场确认相结合的方式，具体办法见《关于年市高中阶段学校招生考试网上报名实施办法的通知》（沪教考院中招〔〕1号）。报考高中阶段学校的考生必须符合报考资格（见附件1）。各学校要做好非沪籍初中毕业生报考资格的审核工作。不符合报名条件的非沪籍初中毕业生，应回户籍所在地报考高中阶段学校。已在高中阶段各类学校就读的学生不得重新报考。
2、初中毕业生材料袋内应提供规定的资料（见附件2），以利于全市统一管理和招生学校的择优录取。
3、年市高中阶段学校招生报考志愿表设置两大栏。
（1）提前录取志愿：市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中、市回民中学、市久隆模范中学跨区县提前招生“零志愿”（1个志愿）。
市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中“自主”招生志愿（1个志愿，由“自主”招生预录取的考生填报）。
市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生志愿（1个志愿）。
中等职业学校航空服务专业提前招生志愿（2个志愿，由专业考试合格的考生填报）。
中等职业学校艺术类专业提前招生志愿（3个志愿，由专业考试合格的考生填报）。
（2）统一录取志愿：普通高中学校和中职校统一招生共设置15个志愿，供考生选择填报。取得部级重点中等职业学校“自主”招生预录取资格的考生须将该校填报在第一志愿。
4、志愿填报的注意事项。
（1）考生须按本人意愿慎重填写报考的学校志愿。考生按报考志愿顺序被录取后，不得放弃已被录取的志愿；一经录取某一志愿学校，其后面的志愿自然失效。
（2）不填报“提前录取志愿”，或填报“提前录取志愿”未被录取的考生，不影响其后面15个志愿的投档和录取。
（3）公办普通高中“择校生”志愿和其他志愿一样，作为一个单独志愿填报，按录取总分与志愿顺序依次进行投档、录取。考生及家长在填报时要考虑家庭经济承受能力，考生被所填报的“择校生”志愿学校录取后，不得放弃该志愿，不得顺延至其后的公费高中或其它学校志愿。
（4）考生须认真填写志愿表，由本人和家长（监护人）签字认可，并承担相应的责任。考生志愿表上报区中招办后，任何人不得更改志愿。考生在填写志愿表时，招生学校的代码（5位数）与学校简称必须对应一致，录取时以学校代码为准。
（5）招生考试机构和各学校要做好志愿填报的辅导工作，加强升学和择业指导，要尊重考生的志向和自主选择权。考生志愿填报和信息输入工作由区中招办在市教育考试院统一安排下于年5月底前结束。
（三）初中毕业生统一学业考试
完善市初中毕业生统一学业考试（简称学业考试）制度。学业考试成绩作为衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据和高中阶段学校招生录取的主要依据之一。
年初中毕业生统一学业考试的考务工作，要认真贯彻《市教育党委、市教委、市国家保密局关于加强教育招生考试中保密工作的暂行规定》（沪教党密〔2001〕2号）的精神和市教育考试院关于做好本市初中毕业生统一学业考试考务工作的有关规定。在区招生委员会和区教育局的领导下，牢固树立依法治考的观念，精心组织、严格程序、责任到人、工作到位；要切实加强对招考人员的培训和教育，明确岗位职责，落实监督机制，确保初中毕业生统一学业考试工作安全、保密、规范、优质运作。
初中毕业生统一学业考试成绩公布后，区中招办集中安排2天时间接受考生成绩复核（除网上评卷科目外）。考生如对自己的成绩有疑问需要复核，应在规定的时间内，向区中招办提出成绩复核申请，由招生工作人员负责复核卷面成绩，但不对答题内容进行复查。
1、学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想政治（思想品德）、体育7门。
2、语文、数学、外语（英语）、物理和化学（理化合卷）等5门科目考试时间均为100分钟。语文、数学、外语（英语）科目考试分值均为150分，物理考试分值为90分，化学考试分值为60分，5门科目考试总分值为600分。
以上5门科目考试定于年6月21日（周六）和6月22日（周日）举行。
3、思想政治（思想品德）科目实行开卷考试。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于年5月24日（周六）举行。
4、年起实施初中毕业升学体育考试，体育科目考试分值为30分，计入总分，于年4月底前举行，具体实施方案以《年市区初中毕业升学体育考试工作实施方案》为准。
5、上述各科目学业考试由市统一命题，区统一组织实施。各科目（除数学科目外）学业考试的命题原则和要求与2007年相同，数学、物理和化学的部分内容，以及语文的文言文部分实行“一卷两分叉”。语文、数学和英语科目考试实行全市统一网上评卷。
6、根据《市教育委员会、市卫生局关于部分听力残疾初中毕业生参加本市高中阶段学校入学考试免予外语听力考试的通知》（沪教委基〔2007〕27号），经检测认定的听力残疾初中毕业生参加年初中毕业生统一学业考试试行免予外语听力考试。
（四）初中毕业生综合素质评价工作
建立完善本市初中学生综合素质评价制度，对初中毕业生开展综合素质评价工作。
1、初中毕业生综合素质评价工作，按照《市中小学生综合素质评价方案》的要求实施。
2、学生在校期间获得市和区“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”和“优秀少先队员”等先进奖励称号，在初中毕业生综合素质评价表中予以记载，作为各学校评议推荐推优生和高中阶段各类学校招生择优录取的重要依据之一。年中招工作仍实行奖励性加分政策（具体项目见附件3）。
（五）招生录取工作
进一步健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础，与综合素质评价相结合的招生录取办法。
高中阶段学校招生分四个批次投档，依次为：
（1）市推优生招生；（2）提前录取类学校招生（含“零志愿”招生、普通高中“自主”招生、“名额分配”招生和中职校航空服务专业招生、艺术类专业招生）；（3）统一录取学校（普通高中、中职校）招生；（4）征求志愿，调剂招生。
招生录取过程须按照明晰投档批次，规范操作程序，结清一批，再启动一批的要求进行，体现公平、公正、公开、择优的招生原则。
若按招生计划数录取的末名有多人录取总分相同，则比较语数外三门总分，再比较数学成绩，后比较语文成绩。还是相同的，看考生综合素质评价。
严格执行全市统一规定的“最低投档控制分数线”，任何学校不得录取线下考生，不得招收无档案和无投放计划考生，不得跨越区中招办自行招生录取。
1、推优生录取工作。
（1）各初中学校要做好本校推优生推荐工作。各初中学校要及时公布本校推优生名额，制订推优生推荐工作要求和操作程序规范。根据学生综合素质评价结果（被推荐学生综合素质评价各项指标须达到优良），推优生文化成绩必须达到一定要求，经师生民主推荐、领导集体审核、征询本人意愿、校内张榜公示（推优生计划数和学校推荐人员数额必须在初中学校全额公示；推荐和批准推优生名单须在学校醒目处张榜公示一周）；推优生预录取工作结束后，被确定预录取的学生名单在“招考热线”网站上公示，接受考生和社会的监督。
（2）推优生招生预录取工作在初中毕业生统一学业考试之前进行。回户籍所在区（县）报名的考生如符合市推优生的条件，由就读学校进行推荐。
（3）招生学校须认真制定学校推优生招生办法（包括：择优录取的标准、要求、办法和程序），经区教育局批准，报市教育考试院中招办审核备案后，在网上和相关媒体上公示并实施。
（4）推优生可根据分配到本区的推优生招生计划数和招收学校，结合自己的学业成绩、综合素质评定情况和报考志向，在规定的时间登陆“招考热线”网站进行志愿填报，自主选择报考学校，每位考生可选择填报2个志愿，并填写是否愿意调剂录取。
（5）推优生投档和预录取原则。市教育考试院中招办根据推优生志愿顺序分别进行投档。招生学校按规定的程序和要求，集体讨论、择优确定预录取名单。必要时，招生学校可在规定的时间内，对填报本校志愿的推优生进行面试，但不得进行其他形式的考试。
（6）当第一志愿投档数小于计划数，原则上应如数录取，同时按照规定的程序招收第二志愿的推优生。如在面试过程中发现确有不符合推荐程序的学生，招生学校可上报市教育考试院中招办，及时予以处理。
（7）按志愿未被预录取且愿意调剂的推优生，由市教育考试院中招办和区中招办负责进行征求调剂录取工作（推优生可根据分区招生计划余额填报1个调剂录取志愿）。经调剂仍未被预录取的推优生，则进入下一阶段的报考程序。
（8）被确定预录取的推优生须参加初中毕业生统一学业考试，获得初中毕业成绩。学业考试结果不影响录取，其填报的统一志愿自然失效，不得要求放弃该预录取学校；正式录取工作在学业考试结束后进行。
（9）中职校部级示范专业推优生工作与市实验性示范性高中推优生工作同步进行，计划分块下达，分别推荐录取，录取工作程序和要求参照市实验性示范性高中推优生。
（10）招生学校要建立推荐学生跟踪反馈制度，不断完善综合素质的评价办法，探索优秀学生培养的途径与机制。
2、“零志愿”招生录取工作。“零志愿”招生录取，由市教育考试院根据考生志愿和学业考试成绩，从高分到低分，以1:1.2的比例（小数四舍五入）进行差额投档。招生学校依据考生的学业考试成绩和学生综合素质评价结果自主择优录取，名单上网公布。
3、报考市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成绩要达到“合格”以上(含“合格”)。
4、民办普通高中招生录取工作。
（1）民办普通高中根据本市公办普通高中最低投档控制分数线，在区教育局宏观指导下，确定招生录取标准（最低分数线），并向社会公布，在学校的招生计划和范围内择优录取。
（2）民办高中在按考生志愿录取后，仍未完成招生计划的，可在招生录取最后阶段，在市和区招生主管部门的统一安排下，对考生进行征求志愿和录取。
5、高中阶段各类学校体育和艺术特长生的招生录取工作。
（1）体育和艺术特长生招生按《市教育委员会、市体育局关于2006年本市普通高中学校招收体育特长生工作的意见》（沪教委体〔2006〕3号）、《市教育委员会关于2006年本市高中阶段学校招收文艺特长生工作的意见》（沪教委体〔2006〕2号）和《市区教育局关于年本区高中阶段学校招收体育、艺术特长生工作的意见》文件执行。体育和艺术特长生均须参加初中毕业生统一学业考试，考试成绩达到规定标准后，招生学校方可录取。
（2）上师大二附中国际班招生、华师大三附中、张堰中学和亭林中学体育特长生招生工作，由学校拟定招生方案报区教育局审核，区招办负责具体实施。此类学生须参加年初中毕业生统一学业考试，正式录取工作在学业考试结束后进行。
6、市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中和中等职业学校自主招生录取工作。
（1）招生学校制订工作方案，规定招生人数、招生范围、考生条件、招生程序和录取原则，经区教育局同意后报市教委，经审核后由市教育考试院公布。
（2）参加市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中自主招生的考生必须在规定时间内登陆“招考热线”网站进行报名，每位考生最多只能选择报考2所学校。报名结束后，招生学校根据考生提供的相关材料，进行综合评价、分析，并经学校招生领导小组讨论后，将自主招生预录取的名单报区教育局，经审核同意后报市、区中招办备案，并通知考生。必要时，招生学校可在全市统一规定的时间内，对报名参加本校自主招生的学生进行面试。被高中定为预录取的考生，将志愿填写在《年市高中阶段学校招生报考志愿表》“提前录取志愿”栏的“自主招生志愿”内。
（3）参加中等职业学校自主招生的考生可以在规定的时间内到相关学校报名，被学校预录取的考生须将该校填报在“统一录取志愿”栏的第一志愿。
（4）食品工业学校继续在本区范围内试行自主招生，招生计划和具体办法另行制定。
7、本市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生录取工作。
（1）考生根据分配给本校的高中学校和名额数，自主填报志愿。
（2）考生必须参加初中毕业生统一学业考试。考生成绩不得低于市划定的“名额分配”最低投档控制分数线，由区招生办根据考生志愿和学业考试成绩从高分到低分进行投档录取。
8、中职校艺术类、航空服务专业招生录取工作。
（1）中等职业学校艺术类、航空服务专业招生报名工作和专业考试于年4月进行。考生均须参加初中毕业生统一学业考试。
（2）在学业考试成绩公布后，由招生学校根据事先公布的招生计划、招生要求和录取办法，按考生的考试成绩和专业面试成绩，择优录取。
9、市盲童学校（以下简称盲校）和市聋哑青年技术学校（以下简称聋青技）高中阶段招生录取工作。
（1）盲校、聋青技要制订并公布招生计划、要求和录取办法，于年5月份起受理考生的咨询、报名和资质审定工作。
（2）各初中学校随班就读的盲、聋初中毕业生，在参加本市统一组织的学业考试后，未被各类学校录取，但符合盲校、聋青技招生规定要求的，经本人同意后，可在招生录取后期，由盲校、聋青技根据事先公布的招生计划、录取办法和要求，择优录取。
四、初中毕业生升学和择业指导工作
健全和完善初中毕业生升学与择业指导的工作体制和网络。区教育行政部门承担对初中毕业生的升学和择业指导工作的管理职能，要全面宣传高中阶段各类教育的培养目标和社会需求，引导初中毕业生根据自身情况和社会需求，合理选择适合自身发展的升学目标和成才途径。教科研部门要承担对初中生升学与择业指导的研究，指导学校开好升学与择业指导课。区招生办要加大招考信息公开、公示的力度，建立专题网站或招生栏目，向考生宣传有关政策法规、招生改革情况，介绍各类招生学校的办学条件、专业设置，介绍社会就业情况的各种信息。学校要开好升学与择业指导课程，帮助学生拓宽视野，了解社会对多层次、多规格人才的需求。
五、管理和监督
年我区中招工作要进一步健全和完善管理体制和运行机制，切实加强领导和管理，明确区教育局、公安分局、卫生局、环保局、安全保密局、城管部门、电力部门等职责，明确区招生办、教育局有关科室、区教师进修学院及各学校的职责，规范各项制度，加强人员培训，强化内部监督和社会监督，保证中招工作的顺利进行。
要认真贯彻执行教育部和本市有关加强中等学校招生监察工作的意见，建立和完善招生监督机构，健全监督机制，做到“岗位落实、责任明确、人员到位、措施有力、全程参与、依法治招”。要加大对考生资格审核、招生考试、阅卷登分、投档录取等重要环节的监督力度。要向社会公示各类学校的招生计划、学校基本情况、收费标准及各项招生政策（见附件4），做到“阳光招生”，规范操作。要向社会公布招生监察、接待部门的地址、电话，认真妥善处理好群众的来电、来信、来访，坚决查处、弄虚作假、索贿受贿等违纪违规案件。
附件：
1、年市中等学校高中阶段招生报名条件
2、初中毕业生材料袋基本目录清单
3、年市中等学校高中阶段招生录取加分和政策性照顾项目表
4、年市高中阶段学校招生公示项目表
5、年市高中阶段学校招生工作日程表
附件1：
年市中等学校高中阶段招生报名条件
1、具有本市常住户籍的应届初中毕业生、结业生和18周岁以下（农历一九九〇年七月十三以后出生）的往届初中毕业生、结业生，均可报考本市高中阶段各类学校。
2、持有本市“蓝印户口”的18周岁以下（1990年9月1日以后出生）的初中毕业生，无论毕业于本市或外省市，可报考本市高中阶段各类学校。
正在办理“蓝印户口”转常住户口的初中毕业生须提交市公安局出具的《市公安局户口类审批办事回执单》。
3、经市人事局批准的持有有效期一年及以上《市居住证》的国内外“引进人才”，其子女是本市或外省市的应届初中毕业生，在《市居住证》有效期内，应在居住证所在地区或初中借读学校所在地区报考本市高中阶段各类学校。
考生入学后不迁移户籍，不改变户籍性质，毕业后按“非生源”有关办法处理。
4、非本市户籍，初中阶段已在本市借读的应届初中毕业生、初中毕业后欲继续借读且符合以下条件者，经区县教育行政部门审核、批准可报考本市高中阶段各类学校：
（1）经市政府合作交流办公室核准的市外在沪大企业在沪有关工作人员的子女以及地级市及以上政府驻沪办事机构有关工作人员；
（2）父母双方或一方是原上山下乡知青、支疆青年及其他支边支内人员的考生；
（3）父母双方或一方现属或原属本市常住户籍的考生。
