中国教育研究论丛杂志 部级期刊

中国教育研究论丛杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.主题范围：包括但不限于教育政策与管理、教育经济与社会学、教育法律与伦理、教育评估与改革等方面的内容。

b.如因作者主观故意一稿多投造成重刊事故，除追究作者相关责任外，原则上本刊以后不再接受该作者投稿。

c.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

d.作者姓名及工作单位宜署真名，多名作者姓名之间要用逗号隔开；工作单位包括工作单位全称、所在省市名称及邮政编码。

e.正文内各级标题一般不超过15字，尽量不用或少用标点符号，采用阿拉伯数字连续编号：编号采用三级标题顶格排序：如一级标题1，2…，二级标题1.1，1.2…，三级标题1.1.1，1.1.2…。

f.文稿中插图要符合国标要求，图中说明文字用序号标示。序号文字说明标注在图名之下。

g.注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。

h.中文摘要字数以300～400字为宜，以提供论文的内容梗概为目的，不加评论与解释，简明确切地阐述论文的重要内容，应包括研究目的、方法、结果和结论；不分段，不用第一人称作主语，不出现插图、表格，不用引文。

i.如果来稿系基金项目资助的论文，请在首页论文题名后以“宰”符号标注，并链接至论文首页地脚中表明基金项目的类别、名称、项目编号。

j.参考文献著录格式：执行GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

杂志简介：

中国教育研究论丛（年刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2005年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《中国教育研究论丛》杂志是一本重点研究中国教育领域的学术期刊，旨在推动中国教育研究的深化与发展，已经成为中国教育领域最具影响力的学术杂志之一，目标是为广大教育研究者提供一个发表高质量教育研究成果的平台，促进中国教育事业的不断发展与进步。该杂志涵盖了广泛的教育研究领域，包括教育政策与管理、教育经济与社会学、教育法律与伦理、教育评估与改革等方面的内容，无论是理论研究、实证研究还是案例研究，都受到该杂志的欢迎和重视，为教育研究者提供一个多样且有深度的学术交流平台，推动教育研究领域的创新和进步。

作为中国教育领域的一本重要学术期刊，《中国教育研究论丛》杂志致力于推动中国教育研究的发展与进步。通过高质量的学术论文、研究报告和教育案例等，该杂志为教育研究者、教育从业者和政策制定者提供了一个探讨教育问题、交流研究成果及共享最新教育思考的重要平台。