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华夏教师杂志

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总被引频次: 391

华夏教师杂志 部级期刊

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华夏教师杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.根据著作权法的有关规定,编辑部对来稿有权做文字性和技术性的修改、删减。如有特殊情况请在稿件附言中注明。

b.引文出自于同一资料相邻数页时,注释体例为:……第23页以下。

c.摘要:论著性文章需附中、英文摘要,中文摘要400字以内,英文摘要250个实词左右。

d.来稿请附第一作者的简介,包括姓名、出生年份、身份证号码、性别、籍贯、民族(汉族免)、学位、职称、工作单位、主要研究方向;并注明通讯地址、电话、电子邮箱及邮政编码。

e.所有引文均需核实无误,文献版本应信实可靠。

杂志简介:

华夏教师杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2012年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,旨在为教育工作者和管理者提供国内外最新、最前沿的教育动态,剖析教育教学热点问题,展现学校教师风采而服务。

华夏教师历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次数

13 35

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0.2708 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

16 85 33

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1194 0.7537 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

79 161 93 59

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.2015 0.6122 0.8495 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

117 281 189 88 33

被本刊自己引用的次数

1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1653 0.5621 0.8291 0.9534 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

242 548 425 223 139 44

被本刊自己引用的次数

5 8 3 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.1493 0.4874 0.7495 0.8871 0.9729 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

676 1127 531 391 193 102 38

被本刊自己引用的次数

7 20 4 5 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.2211 0.5896 0.7632 0.8911 0.9542 0.9876 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

696 2958 1325 432 272 168 97 46

被本刊自己引用的次数

3 34 12 5 3 0 2 2

被引次数的累积百分比

0.1161 0.6096 0.8307 0.9027 0.9481 0.9761 0.9923 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

348 1494 1354 582 171 113 68 29 17

被本刊自己引用的次数

6 24 13 11 4 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0833 0.4411 0.7653 0.9047 0.9456 0.9727 0.989 0.9959 1

文章摘录

基于核心素养培养的高中数学课堂构建

初中信息技术教学中学生创新能力的培养

激发作文兴趣,提升小学生写作水平

谈如何在初中语文教学过程中突出学生的主体地位

在化学教学中培养学生提问能力的实践研究

小学数学教学中培养学生模型思想的探讨

小学“道德与法治”教学中学生自主能力的培养

探讨如何提高小学生解决应用题的能力

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:82-439
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