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中国教育学刊杂志

评价信息:

影响因子:1.44

总被引频次: 4431

中国教育学刊杂志 北大期刊CSSCI南大期刊

Journal of the Chinese Society of Education

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中国教育学刊杂志简介预计审稿时间:1-3个月

稿件需知:

a.参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目,在文章内无需加注上脚标.一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后,并用数字加方括号表示,如[1],[2],[3],…

b.论文题目宜简炼、准确,必要时可加副标题。主副标题要各有侧重,主标题尽量传递核心论点、学术创新点,副标题应限定研究范围、学科范围,廓清研究对象,标识文章性质。题目用华文中宋小二号字,居中。

c.论文视角新颖、观点明确;研究思路清晰,方法科学;论证严密,材料翔实可靠;结构严谨,语言简练,行文规范。

d.关键词选择反映论文主要内容的术语3~5个,以分号分隔。

e.文稿的首页末注明第一作者的姓名、出生年、籍贯、性别、职称、学位、专业研究方向及论文属何项目、资金来源。

杂志简介:

本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中国教育学刊》杂志网站。办理业务请联系杂志社。电话:010-64845699,地址:北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层。

《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

33 223 184 182 222 173 229 163 142 139

被本刊自己引用的次数

2 6 5 2 5 4 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0158 0.1227 0.2109 0.2982 0.4046 0.4875 0.5973 0.6755 0.7435 0.8102

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

45 213 264 175 177 215 177 240 156 118

被本刊自己引用的次数

3 10 5 8 4 2 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1097 0.2219 0.2963 0.3716 0.463 0.5383 0.6403 0.7066 0.7568

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

66 282 275 237 157 184 238 158 249 149

被本刊自己引用的次数

4 11 12 7 0 1 1 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1301 0.233 0.3216 0.3803 0.4491 0.5381 0.5972 0.6904 0.7461

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

56 286 382 226 227 164 180 234 168 239

被本刊自己引用的次数

1 13 10 7 8 6 5 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0185 0.1129 0.2391 0.3137 0.3887 0.4429 0.5023 0.5796 0.6351 0.714

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

67 353 320 384 278 221 144 181 235 156

被本刊自己引用的次数

20 29 16 22 17 6 2 3 10 3

被引次数的累积百分比

0.0199 0.1248 0.2198 0.3339 0.4165 0.4822 0.525 0.5787 0.6485 0.6949

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

146 415 476 390 402 317 247 170 194 239

被本刊自己引用的次数

16 67 26 19 23 11 10 5 8 7

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1347 0.249 0.3426 0.4391 0.5152 0.5745 0.6154 0.6619 0.7193

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

202 852 469 536 329 455 269 188 150 174

被本刊自己引用的次数

10 27 13 9 7 7 2 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0414 0.2159 0.312 0.4218 0.4892 0.5825 0.6376 0.6761 0.7068 0.7425

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

148 1256 900 523 530 362 440 271 185 140

被本刊自己引用的次数

12 48 12 10 9 5 10 7 6 1

被引次数的累积百分比

0.0243 0.2301 0.3776 0.4634 0.5502 0.6096 0.6817 0.7261 0.7564 0.7794

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

208 769 1708 1028 496 538 312 378 208 206

被本刊自己引用的次数

5 23 14 9 8 6 3 4 2 4

被引次数的累积百分比

0.0289 0.1357 0.3728 0.5156 0.5844 0.6591 0.7024 0.7549 0.7838 0.8124

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

241 936 963 1579 888 441 485 290 307 200

被本刊自己引用的次数

11 24 22 17 3 3 4 4 2 2

被引次数的累积百分比

0.0316 0.1544 0.2807 0.4879 0.6044 0.6622 0.7258 0.7639 0.8041 0.8304

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

219 866 782 618 1113 554 257 310 192 206

被本刊自己引用的次数

6 22 13 11 15 1 4 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0359 0.178 0.3064 0.4078 0.5904 0.6813 0.7235 0.7744 0.8059 0.8397

服务流程

文章摘录

“微时代”对青少年传统文化教育的影响与对策研究

首都师范大学附属苹果园中学

媒介融合与文化叙事策略创新——兼论立体的文化育人平台建设

学生心理健康问题及对策研究

心理因素在青少年田径训练中的影响与策略

初中学生“生理—心理—行为”发展特点及教育对策

如何在职业生涯规划课程中培养学生的“工匠精神”

新课标背景下初中学校的教务管理分析——以A学校为例

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期刊级别:北大期刊

下单时间:1-3个月

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