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总被引频次：

吉林省教育学院学报杂志省级期刊

Journal of Educational Institute of Jilin Province

主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林省教育学院
全年订价：¥ 336.00

国际刊号：1671-1580
国内刊号：22-1296/G4
创刊时间：1985年

出版地区：吉林
发行周期：月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录(中)知网收录(中)

期刊荣誉：

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主要栏目：

素质教育教师教育学科教育教育管理理论研究语言文学体育艺术哲学社会科学数学自然科学

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吉林省教育学院学报杂志简介预计审稿时间：1个月内

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d.论文作者自愿将其拥有的对该论文的汇编权（论文的部分或全部）、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权和发行权转让给编辑部。

e.若需列出项目资助相关内容，均置于首页底部，并于论文题目后标出星号。

杂志简介：

吉林省教育学院学报（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1985年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，论文内容主要以高等教育、基础教育、职业教育、继续教育等为主，涵盖哲学、社会科学和自然科学等门类。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次数

32 186 96 79 55 17

被本刊自己引用的次数

0 4 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0688 0.4688 0.6753 0.8452 0.9634 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次数

25 159 192 104 53 51 10

被本刊自己引用的次数

0 5 4 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0421 0.3098 0.633 0.8081 0.8973 0.9832 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次数

13 88 137 122 66 44 17 10

被本刊自己引用的次数

1 3 1 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0262 0.2032 0.4789 0.7243 0.8571 0.9457 0.9799 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次数

31 108 118 92 119 70 30 28 7

被本刊自己引用的次数

2 4 5 3 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0514 0.2305 0.4262 0.5788 0.7761 0.8922 0.942 0.9884 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

38 125 109 95 95 124 47 24 31 5

被本刊自己引用的次数

0 2 1 1 1 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0548 0.2352 0.3925 0.5296 0.6667 0.8456 0.9134 0.9481 0.9928 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

48 103 106 88 116 107 94 51 14 21

被本刊自己引用的次数

1 6 3 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0637 0.2003 0.3408 0.4576 0.6114 0.7533 0.878 0.9456 0.9642 0.992

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

47 150 117 105 78 84 77 67 43 24

被本刊自己引用的次数

0 3 4 2 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0582 0.2438 0.3886 0.5186 0.6151 0.7191 0.8144 0.8973 0.9505 0.9802

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

64 166 142 98 82 75 74 56 48 36

被本刊自己引用的次数

1 2 5 2 1 1 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.072 0.2587 0.4184 0.5287 0.6209 0.7053 0.7885 0.8515 0.9055 0.946

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

73 214 164 103 79 61 50 56 38 39

被本刊自己引用的次数

1 12 5 0 0 0 2 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0781 0.307 0.4824 0.5925 0.677 0.7422 0.7957 0.8556 0.8963 0.938

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

98 312 206 128 86 80 65 41 47 36

被本刊自己引用的次数

3 11 11 2 3 1 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0836 0.3498 0.5256 0.6348 0.7082 0.7765 0.8319 0.8669 0.907 0.9377

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

55 270 243 163 113 73 35 41 26 23

被本刊自己引用的次数

4 14 4 2 6 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0496 0.2933 0.5126 0.6597 0.7617 0.8276 0.8592 0.8962 0.9197 0.9404

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

84 226 201 159 89 64 39 23 34 23

被本刊自己引用的次数

2 7 8 2 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.082 0.3027 0.499 0.6543 0.7412 0.8037 0.8418 0.8643 0.8975 0.9199

文章摘录

半世纪的沧桑,甘为教育献身--有感于新中国成立70周年

微型学习为基础的“互联网+”教育模式--提升英语口语教学的有效策略

英语学科核心素养的特征与培养路径研究

应用英文绘本培养学生英语阅读素养的路径探析

基于初中体育学科核心素养的即时性评价改进

基于发展学科核心素养的初中化学课堂教学设计探析

核心素养视域下小学语文古诗词吟唱教学法的实践策略

基于核心素养理念下的小学写作教学策略

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