欢迎来到速发表网,咨询电话:400-838-9661

关于我们 登录/注册 购物车(0)

首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 教师教育论坛杂志介绍(非官网)

教师教育论坛杂志

评价信息:

影响因子:0.5

总被引频次:

教师教育论坛杂志 部级期刊

Teacher Education Forum
主要栏目:

课程教学来稿精撷专业发展教育管理特别关注理论研究国际视域实践探索教师培训信息资料实证研究院校治理

投稿咨询 加急见刊 杂志订阅

教师教育论坛杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.第一作者和通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、出生年份、性别、所获学位、职称、目前主要从事的工作或研究方向、电子邮箱),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何基金项目(编号)资助。

b.参考文献:凡文稿中引用他人资料和结论者,务请按《著作权法》在参考文献中写出,著录格式按照文中出现的先后次序编码。

c.摘要:提取文章的主要观点,独立成段,一般在300字以内。

d.引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

e.来稿应遵守科技工作者的道德规范,文稿的著作权属于作者,文责自负。

杂志简介:

教师教育论坛杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。

教师教育论坛历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

12 86 96 88 42 44 19 19 10 13

被本刊自己引用的次数

1 5 4 2 0 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.026 0.2126 0.4208 0.6117 0.7028 0.7983 0.8395 0.8807 0.9024 0.9306

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

10 110 83 89 76 52 40 23 14 22

被本刊自己引用的次数

2 2 4 0 3 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0178 0.2135 0.3612 0.5196 0.6548 0.7473 0.8185 0.8594 0.8843 0.9235

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 65 74 74 56 47 21 20 15 8

被本刊自己引用的次数

5 1 5 2 2 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0235 0.1765 0.3506 0.5247 0.6565 0.7671 0.8165 0.8635 0.8988 0.9176

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 43 61 97 53 66 39 28 18 18

被本刊自己引用的次数

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0044 0.098 0.2309 0.4423 0.5577 0.7015 0.7865 0.8475 0.8867 0.9259

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

10 28 64 59 71 62 53 35 18 8

被本刊自己引用的次数

4 10 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0221 0.0841 0.2257 0.3562 0.5133 0.6504 0.7677 0.8451 0.885 0.9027

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

34 55 25 51 51 57 44 45 29 14

被本刊自己引用的次数

18 13 5 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0749 0.196 0.2511 0.3634 0.4758 0.6013 0.6982 0.7974 0.8612 0.8921

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

27 63 72 25 51 42 51 35 26 32

被本刊自己引用的次数

10 13 7 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0557 0.1856 0.334 0.3856 0.4907 0.5773 0.6825 0.7546 0.8082 0.8742

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

21 65 67 70 22 43 30 39 28 21

被本刊自己引用的次数

0 7 5 3 3 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0448 0.1834 0.3262 0.4755 0.5224 0.6141 0.678 0.7612 0.8209 0.8657

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

14 87 85 49 62 18 31 27 29 24

被本刊自己引用的次数

1 5 4 0 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.029 0.2095 0.3859 0.4876 0.6162 0.6535 0.7178 0.7739 0.834 0.8838

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

17 96 93 67 49 53 16 10 16 20

被本刊自己引用的次数

1 2 1 2 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0328 0.2177 0.3969 0.526 0.6204 0.7225 0.7534 0.7726 0.8035 0.842

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

31 69 98 45 60 39 40 17 19 14

被本刊自己引用的次数

1 10 2 2 1 2 4 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.062 0.2 0.396 0.486 0.606 0.684 0.764 0.798 0.836 0.864

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

23 97 95 57 64 23 29 34 9 5

被本刊自己引用的次数

1 2 4 2 2 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0464 0.2419 0.4335 0.5484 0.6774 0.7238 0.7823 0.8508 0.869 0.879

文章摘录

《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“普通高中育人方式改革”

农村教师专业身份认同:现实困境与重塑路径——基于社会资本理论的视角

新时代教师队伍建设目标与路径

校本教研:青年教师专业成长的有效途径

从童话作家视角看小学教师应该具备的核心素养

论教师权威的弱化与重塑

指向核心素养发展的高中生涯教育课程体系设计与创新(下)

数学核心素养的理论与实践——基于国内数学核心素养研究现状的分析

杂志订阅

教师教育论坛杂志在线订阅
  • 全年订价:¥228.00
  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:38-546
  • 出版地区:湖北

问题答疑

更多期刊

相关论文

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:武汉市珞喻路152号华中师范大学校内,邮编:430079。