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总被引频次： 3145

继续教育研究杂志北大期刊

Continue Education Research

主管单位：哈尔滨师范大学
主办单位：哈尔滨师范大学
全年订价：¥ 336.00

国际刊号：1009-4156
国内刊号：23-1470/G4
创刊时间：1984年

出版地区：黑龙江
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录(中)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)

期刊荣誉：

北大图书馆收录期刊中国期刊全文数据库（CJFD）中国优秀期刊遴选数据库

主要栏目：

继续教育终身教育理论探索政策导航成人教育教育管理

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继续教育研究杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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d.本刊拒绝一稿多投，且稿件主要观点或基本内容，不得先于本刊在其他公开出版物（包括期刊、报纸、专著、论文集、网站及自媒体等）上发表。

e.作者姓名(作者所在单位名称，所在省和城市名称，邮编)，如多名作者则分行依次排列。英文作者姓名及单位(作者姓名格式：“ZHANGDe-Lin)。

杂志简介：

继续教育研究杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1984年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，及时报导国内外继续教育动态，关注继续教育热点问题，交流继续教育理论与学术研究成果，探讨继续教育发展模式。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

104 557 451 199 146 112 47 0 0 0

被本刊自己引用的次数

9 51 13 8 11 6 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0637 0.4048 0.681 0.8028 0.8922 0.9608 0.9896 0.9896 0.9896 0.9896

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

133 603 596 394 199 120 87 53 0 0

被本刊自己引用的次数

39 91 37 15 3 6 7 6 0 0

被引次数的累积百分比

0.0605 0.3345 0.6055 0.7845 0.875 0.9295 0.9691 0.9932 0.9932 0.9932

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

117 549 611 498 392 156 108 86 47 0

被本刊自己引用的次数

5 48 36 16 9 1 2 7 0 0

被引次数的累积百分比

0.0453 0.2579 0.4946 0.6875 0.8393 0.8997 0.9415 0.9748 0.993 0.993

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

116 506 691 593 470 362 168 111 80 41

被本刊自己引用的次数

24 67 59 42 22 15 9 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0367 0.1969 0.4156 0.6034 0.7521 0.8667 0.9199 0.955 0.9804 0.9934

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

84 417 483 560 468 373 312 126 79 65

被本刊自己引用的次数

16 63 20 27 18 8 9 7 5 1

被引次数的累积百分比

0.0277 0.1653 0.3248 0.5096 0.664 0.7871 0.8901 0.9317 0.9578 0.9792

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

93 346 398 396 554 436 331 293 108 76

被本刊自己引用的次数

16 31 17 13 13 15 7 5 1 4

被引次数的累积百分比

0.0295 0.1393 0.2655 0.3912 0.5669 0.7053 0.8103 0.9032 0.9375 0.9616

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

171 435 401 384 374 516 391 265 203 100

被本刊自己引用的次数

10 57 29 12 12 22 28 7 7 3

被引次数的累积百分比

0.0503 0.1783 0.2963 0.4092 0.5193 0.6711 0.7861 0.8641 0.9238 0.9532

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

141 393 331 240 222 215 300 195 125 92

被本刊自己引用的次数

6 58 39 15 15 20 18 11 4 0

被引次数的累积百分比

0.0596 0.2256 0.3654 0.4668 0.5606 0.6515 0.7782 0.8606 0.9134 0.9523

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

69 392 400 266 168 157 159 187 121 101

被本刊自己引用的次数

1 14 24 5 6 0 3 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0315 0.2107 0.3935 0.5151 0.5919 0.6636 0.7363 0.8218 0.8771 0.9232

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

27 295 311 285 211 150 124 129 133 109

被本刊自己引用的次数

1 0 0 1 1 5 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0137 0.1633 0.321 0.4655 0.5725 0.6486 0.7115 0.7769 0.8443 0.8996

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

73 81 189 263 233 134 99 74 84 97

被本刊自己引用的次数

2 5 4 4 4 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0458 0.0967 0.2153 0.3804 0.5267 0.6108 0.6729 0.7194 0.7721 0.833

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

127 177 79 153 174 149 98 84 52 47

被本刊自己引用的次数

6 4 9 5 8 3 7 4 2 4

被引次数的累积百分比

0.0878 0.2101 0.2647 0.3704 0.4907 0.5936 0.6614 0.7194 0.7554 0.7878

文章摘录

德国远程教育课程开发:经验与启示

青年教师教学创新能力提升动力机制研究

高校教师职业倦怠现状与干预路径思考

农村小规模学校全科教师培训的理论与实践

基于胜任力理论高校基层管理人员培训需求研究

职业教育应该具有教育的意蕴——基于经典职业教育目的论的考察

面向职业教育的翻转课堂教学研究

高等职业院校入学考试制度改革的思考

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