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教育发展研究杂志

CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Research in Educational Development

主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
全年订价：¥ 388.00

国际刊号：1008-3855
国内刊号：31-1772/G4
创刊时间：1980年

出版地区：上海
发行周期：半月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊中国科技期刊优秀期刊北大图书馆收录期刊

主要栏目：

摄影报道视点时评教师发展专题_教育评价改革专题_职业教育发展决策参考课程与教学域外专题_大学学科评价_五个不等于：破“五唯”后的大学学科评价（笔谈）劳动教育研究

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教育发展研究杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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a.题目简明确切地反映文稿的特定内容，起画龙点睛的作用。一般宜20个字左右。

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c.作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。

d.编辑部有权对来稿进行修改，如作者不同意修改，请在来稿中说明。

e.论文如为基金资助项目的成果，请注明基金及项目名称，本刊将优先录用。

杂志简介：

教育发展研究杂志半月刊知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1980年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育发展研究杂志设有决策参考、专题、视点、民办教育、教师发展、学校发展、学校管理、课程改革、论坛、域外、院校研究、经验分享、广角、信息平台等栏目。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

74 336 435 378 408 328 291 264 263 197

被本刊自己引用的次数

9 19 17 10 15 11 11 4 4 2

被引次数的累积百分比

0.0201 0.1116 0.2301 0.333 0.4441 0.5334 0.6126 0.6845 0.7561 0.8097

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

57 431 465 480 387 410 317 271 240 258

被本刊自己引用的次数

4 25 16 18 18 10 10 7 8 6

被引次数的累积百分比

0.0139 0.1189 0.2323 0.3493 0.4436 0.5435 0.6208 0.6868 0.7453 0.8082

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

74 441 549 493 468 370 319 284 234 207

被本刊自己引用的次数

12 24 13 18 10 9 7 2 9 3

被引次数的累积百分比

0.0171 0.1187 0.2453 0.359 0.4669 0.5522 0.6258 0.6913 0.7452 0.7929

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

55 447 636 600 443 407 348 293 244 212

被本刊自己引用的次数

4 22 25 13 12 8 12 4 12 6

被引次数的累积百分比

0.0118 0.1073 0.2432 0.3714 0.4661 0.5531 0.6275 0.6901 0.7423 0.7876

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

86 440 666 595 567 389 366 264 253 196

被本刊自己引用的次数

4 25 29 23 7 5 4 8 6 4

被引次数的累积百分比

0.0175 0.1072 0.2428 0.364 0.4795 0.5588 0.6333 0.6871 0.7386 0.7786

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

73 598 649 596 493 497 301 305 252 194

被本刊自己引用的次数

1 21 22 18 17 19 10 10 10 3

被引次数的累积百分比

0.0141 0.1297 0.2552 0.3705 0.4658 0.5619 0.6201 0.679 0.7278 0.7653

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

158 604 848 602 556 435 446 287 260 219

被本刊自己引用的次数

9 23 22 14 9 11 7 9 5 5

被引次数的累积百分比

0.0276 0.1331 0.2813 0.3864 0.4836 0.5596 0.6375 0.6876 0.7331 0.7713

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

126 792 802 746 546 414 395 412 254 238

被本刊自己引用的次数

8 20 33 25 16 6 10 12 12 3

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1509 0.2828 0.4055 0.4952 0.5633 0.6282 0.696 0.7378 0.7769

本刊文章见刊的年份

2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2023年的被引次数

138 725 1013 695 701 562 393 339 368 261

被本刊自己引用的次数

7 38 23 19 13 16 12 5 3 1

被引次数的累积百分比

0.0208 0.1303 0.2832 0.3881 0.4939 0.5787 0.638 0.6892 0.7448 0.7842

本刊文章见刊的年份

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2024年的被引次数

201 723 942 891 616 588 451 390 288 327

被本刊自己引用的次数

5 35 37 21 16 16 10 15 2 6

被引次数的累积百分比

0.0293 0.1347 0.272 0.4019 0.4917 0.5774 0.6431 0.7 0.742 0.7897

文章摘录

农村教师对“贫困”的经济价值评估及其公共财政学意义

走出误区:论普及高中阶段教育的应有之义与可为之举

政策工具视阈下我国高中阶段普职融通政策研究——基于1978-2018年政策文本的分析

科技创新人才培养的新路径:美国科技高中的探索与启示

中国儿童哲学研究三十年:回顾与展望

提问的张力:对儿童哲学提问的解释学思考

儿童哲学中的“倾听”:内涵、意义及路径

教育改革评估须关注的几个现象

问题答疑

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只有符合自己论文方向和单位要求的正规期刊能用于评职称。该杂志是上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办，国际刊号：1008-3855，国内刊号：31-1772/G4的正规期刊，您可以根据以上信息评估是否能用于评职称。
该杂志是什么级别的期刊？
该杂志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。它的审稿时间一般为1-3个月，影响因子为1.79。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
如何与该杂志取得联系？
该杂志由上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办，办公地址上海市茶陵北路21号，您也可以通过咨询客服来获取更多关于该杂志的信息。
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