评价信息：

影响因子：1.02

总被引频次：

教育评论杂志省级期刊

Education Review

主管单位：福建省教育厅
主办单位：福建省教育科学研究所;福建省教育学会
全年订价：¥ 174.72

国际刊号：1004-1109
国内刊号：35-1015/G4
创刊时间：1985年

出版地区：福建
发行周期：月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国期刊全文数据库（CJFD）

主要栏目：

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本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

17 140 132 152 112 118 96 114 86 115

被本刊自己引用的次数

2 1 4 3 1 2 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0127 0.1171 0.2155 0.3289 0.4124 0.5004 0.572 0.657 0.7211 0.8069

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

23 108 142 131 133 123 105 125 133 83

被本刊自己引用的次数

3 5 3 1 1 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0162 0.0923 0.1924 0.2847 0.3784 0.4651 0.5391 0.6272 0.7209 0.7794

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

30 117 117 104 87 93 62 60 67 72

被本刊自己引用的次数

10 8 5 3 2 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0277 0.1357 0.2438 0.3398 0.4201 0.506 0.5633 0.6187 0.6805 0.747

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

52 114 133 96 117 97 72 67 60 56

被本刊自己引用的次数

8 11 6 6 2 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0448 0.143 0.2575 0.3402 0.441 0.5245 0.5866 0.6443 0.696 0.7442

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

94 206 170 129 84 116 77 75 45 59

被本刊自己引用的次数

20 18 13 9 3 2 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.067 0.214 0.3352 0.4272 0.4872 0.5699 0.6248 0.6783 0.7104 0.7525

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

80 373 182 133 144 89 73 73 65 50

被本刊自己引用的次数

6 28 3 5 6 3 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0493 0.2793 0.3915 0.4735 0.5623 0.6171 0.6621 0.7072 0.7472 0.7781

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

54 374 408 177 118 87 80 90 56 48

被本刊自己引用的次数

3 26 11 5 0 3 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0288 0.2283 0.4459 0.5403 0.6032 0.6496 0.6923 0.7403 0.7701 0.7957

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

56 340 397 356 121 109 87 58 72 42

被本刊自己引用的次数

4 19 15 6 1 4 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0276 0.1953 0.391 0.5666 0.6262 0.68 0.7229 0.7515 0.787 0.8077

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

106 354 403 351 305 120 81 80 60 64

被本刊自己引用的次数

6 26 22 8 9 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0458 0.1989 0.3731 0.5249 0.6567 0.7086 0.7436 0.7782 0.8042 0.8318

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

75 427 451 344 316 278 90 61 68 42

被本刊自己引用的次数

11 26 22 13 9 4 2 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0284 0.1903 0.3613 0.4917 0.6114 0.7168 0.7509 0.7741 0.7998 0.8158

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

100 331 377 328 265 247 209 69 50 55

被本刊自己引用的次数

18 24 19 13 9 6 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0413 0.1782 0.334 0.4696 0.5792 0.6813 0.7677 0.7962 0.8169 0.8396

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

74 231 309 240 292 201 191 160 55 48

被本刊自己引用的次数

10 21 11 6 7 3 3 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0336 0.1386 0.279 0.388 0.5207 0.612 0.6988 0.7715 0.7965 0.8183

文章摘录

学前流动儿童入园难问题探讨

当代职业教育价值的人学思考

中小学角色承担机会的价值探讨与构建策略

阿普尔知识观和批判课程观对现代课程的启示

供给侧改革助力教学实践研究

发达国家学生事务管理队伍建设启示

党组织关系暂留高校的毕业生党员教育管理研究

网络舆情管理对高校学生思想教育的影响研究

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