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教育与考试杂志

评价信息：

影响因子：0.38

总被引频次： 165

教育与考试杂志 省级期刊

Education and Examinations
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教育与考试杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末，并用数字加方括号注。

b.作者明确，多位作者分属不同单位时作者与单位应一一标注，单位要求具体到科室，地市齐全，邮编正确。

c.论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实，要具有较强的说服力和实用性。

d.正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

e.来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。

杂志简介：

教育与考试杂志（双月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2007年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育与考试历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007

在2010年的被引次数

2 32 33 58

被本刊自己引用的次数

0 2 2 3

被引次数的累积百分比

0.016 0.272 0.536 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007

在2011年的被引次数

1 22 42 32 43

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 2

被引次数的累积百分比

0.0071 0.1643 0.4643 0.6929 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

2 19 28 26 14 31

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 3

被引次数的累积百分比

0.0167 0.175 0.4083 0.625 0.7417 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

3 17 27 36 22 17 23

被本刊自己引用的次数

1 5 0 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1379 0.3241 0.5724 0.7241 0.8414 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

2 11 33 23 29 18 13 25

被本刊自己引用的次数

0 1 5 0 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.0844 0.2987 0.4481 0.6364 0.7532 0.8377 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

3 31 28 33 23 20 26 18 22

被本刊自己引用的次数

1 3 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0147 0.1667 0.3039 0.4657 0.5784 0.6765 0.8039 0.8922 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

2 7 22 9 18 14 14 15 10 18

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0155 0.0698 0.2403 0.3101 0.4496 0.5581 0.6667 0.7829 0.8605 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

3 31 15 26 21 17 12 11 13 10

被本刊自己引用的次数

1 3 1 2 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0172 0.1954 0.2816 0.431 0.5517 0.6494 0.7184 0.7816 0.8563 0.9138

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

1 37 29 14 20 18 11 12 9 21

被本刊自己引用的次数

0 3 3 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0052 0.199 0.3508 0.4241 0.5288 0.623 0.6806 0.7435 0.7906 0.9005

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

3 21 31 27 15 12 12 11 4 12

被本刊自己引用的次数

1 3 0 2 1 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0173 0.1387 0.3179 0.474 0.5607 0.6301 0.6994 0.763 0.7861 0.8555

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

7 19 19 18 18 12 15 10 9 6

被本刊自己引用的次数

0 3 2 2 3 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0424 0.1576 0.2727 0.3818 0.4909 0.5636 0.6545 0.7152 0.7697 0.8061

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 28 26 14 14 10 8 6 8 5

被本刊自己引用的次数

0 3 1 2 0 0 0 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0377 0.2138 0.3774 0.4654 0.5535 0.6164 0.6667 0.7044 0.7547 0.7862

文章摘录

清代福建乡试恩赏年老落第士子举人衔的人数统计分析

清季凤山卢氏昆仲举业的考察

高校招生标准改革的历史溯源与现实理性

我国高校招收农村学生政策的历史考察(1949-2018)

省级美术统考评价方案的实践反思与整改建议

美国研究型大学的公民教育及其对我国的启示

学前教育专业本科培养方案比较研究——基于三所师范院校的文本实证分析

专业平行志愿投档模式对高校专业建设的挑战与对策探究

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