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考试周刊杂志

评价信息:

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考试周刊杂志 省级期刊

主要栏目:

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a.需附400字左右的中、英文摘要,内容必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。不分段,用第三人称撰写。

b.来稿不退,勿抄袭,请自留底稿。

c.中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名,应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

d.稿件的参考文献采用GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》的要求,同时在文中对应,用带方括号的阿拉伯数字标注为上角标。

e.来稿如获得有关政府部门或社会团体设立的研究基金或课题资助,务请列出基金名称及编号。对项目论文本刊原则上优先刊发。

杂志简介:

考试周刊(周二刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2007年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007

在2010年的被引次数

297 1001 800 700

被本刊自己引用的次数

29 57 27 31

被引次数的累积百分比

0.1061 0.4639 0.7498 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007

在2011年的被引次数

446 1006 1097 785 646

被本刊自己引用的次数

81 88 78 53 48

被引次数的累积百分比

0.1121 0.3648 0.6405 0.8377 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

339 1801 1346 1363 827 672

被本刊自己引用的次数

32 81 45 47 24 16

被引次数的累积百分比

0.0534 0.3371 0.5491 0.7639 0.8941 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

376 1461 2642 1538 1488 960 673

被本刊自己引用的次数

44 95 120 62 51 31 24

被引次数的累积百分比

0.0411 0.201 0.4902 0.6585 0.8213 0.9264 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

411 1730 1541 2519 1512 1307 767 567

被本刊自己引用的次数

24 116 75 103 83 59 26 21

被引次数的累积百分比

0.0397 0.2068 0.3556 0.5989 0.7449 0.8712 0.9452 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

658 2232 1929 1483 2159 1210 1045 634 487

被本刊自己引用的次数

48 128 93 74 106 68 46 24 20

被引次数的累积百分比

0.0556 0.2441 0.4071 0.5324 0.7148 0.817 0.9053 0.9589 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

1061 2681 2460 1838 1263 1813 975 874 504 368

被本刊自己引用的次数

76 196 125 92 59 77 49 41 19 16

被引次数的累积百分比

0.0767 0.2704 0.4482 0.5811 0.6723 0.8034 0.8738 0.937 0.9734 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

862 2677 2272 1921 1513 987 1352 766 642 400

被本刊自己引用的次数

53 157 152 101 70 66 67 51 31 11

被引次数的累积百分比

0.063 0.2587 0.4248 0.5652 0.6758 0.748 0.8468 0.9028 0.9497 0.9789

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

4296 5426 3436 2338 1923 1410 930 1228 693 561

被本刊自己引用的次数

199 399 205 159 117 78 36 53 29 24

被引次数的累积百分比

0.1886 0.4269 0.5778 0.6804 0.7649 0.8268 0.8676 0.9215 0.952 0.9766

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

1748 6108 4540 2478 1435 1208 914 550 793 420

被本刊自己引用的次数

51 351 278 148 73 59 45 19 41 17

被引次数的累积百分比

0.0837 0.3763 0.5938 0.7125 0.7812 0.8391 0.8828 0.9092 0.9472 0.9673

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

252 2286 2523 1820 920 572 490 375 236 311

被本刊自己引用的次数

0 75 89 60 20 11 9 3 1 3

被引次数的累积百分比

0.0247 0.2485 0.4956 0.6738 0.7639 0.8199 0.8679 0.9046 0.9277 0.9582

文章摘录

试论初中教育管理的重点与难点及管理对策

浅论“公共参与”核心素养的培养与推进国家治理体系和治理能力现代化的关系

小学高年级习作教学有效性探究

基于交互式电子白板的低年级识字教学策略探究

考教材 真写作 搭支架——2019年衢州市中考大写作亮点评析

“软硬兼施”——引领名著阅读走向更深处

游戏教学法在初中体育篮球教学的应用分析

初中语文古诗词教学中的传统文化教育的价值及思路探索

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