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南京晓庄学院学报杂志

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总被引频次: 392

南京晓庄学院学报杂志 省级期刊

Journal of Nanjing Xiaozhuang University
主要栏目:

小学教育研究六朝研究文学研究语言学研究教育研究精神分析化学生态教育思想政治教育研究生物学·物理学环境学前教育研究计算机技术与应用陶行知研究等

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南京晓庄学院学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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e.文章标题:简明扼要,主题突出,一般不超过20个字。有副标题的,副标题隔行起排。

杂志简介:

南京晓庄学院学报(双月刊)是由南京晓庄学院主办,南京市教育局主管的专业学术刊物,自1985年创刊以来,坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,广泛吸收国内外高质量的来稿,强调学术性、创新性和实践性。

南京晓庄学院学报宗旨为反映国内外最新科研成果和学术动态,以促进文化交流,繁荣学术研究,为科教兴国做出贡献,主要刊登:研究快报、数学·物理、食品科学与工程、化学、环境科学、旅游、地理、现代教育技术等栏目。

南京晓庄学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

3 28 30 33 37 27 17 14 22 10

被本刊自己引用的次数

3 2 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0121 0.125 0.246 0.379 0.5282 0.6371 0.7056 0.7621 0.8508 0.8911

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

4 25 34 27 23 28 21 15 17 17

被本刊自己引用的次数

4 6 3 0 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.016 0.116 0.252 0.36 0.452 0.564 0.648 0.708 0.776 0.844

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 19 30 12 23 22 25 23 10 11

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0091 0.0955 0.2318 0.2864 0.3909 0.4909 0.6045 0.7091 0.7545 0.8045

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 22 32 34 34 24 14 14 14 4

被本刊自己引用的次数

0 1 4 1 1 0 3 1 1 0

被引次数的累积百分比

0 0.0928 0.2278 0.3713 0.5148 0.616 0.6751 0.7342 0.7932 0.8101

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

1 14 34 39 19 17 17 15 17 20

被本刊自己引用的次数

0 2 5 1 0 1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0038 0.0577 0.1885 0.3385 0.4115 0.4769 0.5423 0.6 0.6654 0.7423

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 18 30 31 22 27 26 23 23 24

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0282 0.0915 0.1972 0.3063 0.3838 0.4789 0.5704 0.6514 0.7324 0.8169

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

2 22 29 19 40 35 30 17 14 12

被本刊自己引用的次数

1 0 1 0 1 0 2 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0065 0.0782 0.1726 0.2345 0.3648 0.4788 0.5765 0.6319 0.6775 0.7166

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

3 31 40 36 27 34 21 23 18 13

被本刊自己引用的次数

0 3 4 2 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0096 0.1086 0.2364 0.3514 0.4377 0.5463 0.6134 0.6869 0.7444 0.7859

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 15 31 31 19 9 32 19 17 23

被本刊自己引用的次数

0 1 3 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0181 0.0722 0.1841 0.296 0.3646 0.3971 0.5126 0.5812 0.6426 0.7256

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 28 38 27 24 29 21 26 16 14

被本刊自己引用的次数

0 2 4 2 1 3 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0188 0.1062 0.225 0.3094 0.3844 0.475 0.5406 0.6219 0.6719 0.7156

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

3 39 33 28 31 23 12 17 14 8

被本刊自己引用的次数

1 3 1 1 0 0 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0103 0.1443 0.2577 0.354 0.4605 0.5395 0.5808 0.6392 0.6873 0.7148

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

3 27 29 24 19 22 17 22 12 15

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 1 0 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.011 0.1099 0.2161 0.304 0.3736 0.4542 0.5165 0.5971 0.641 0.696

文章摘录

小学数学“测量”的内容本质分析和教学建议

重思小学数学《简易方程》教学中的“形式与实质”

小学数学教材中“角的初步认识”内容编排的比较与分析——以人教版、苏教版和北师版为例

家庭双言环境下儿童语言发展的阶段性

实习的力量:通过实践经验与支持促进职前教师发展——“统一幼儿保教项目”的实施

补偿教育与全纳教育:美国弱势儿童教育的发展与启示

《蛙》中人名的涉身隐喻问题

修辞格在网络语言中的运用策略

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