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陕西学前师范学院学报

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陕西学前师范学院学报

省级期刊
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
主要栏目:

专题:婴幼儿托育服务与管理学前教育理论学前教育前沿学前教师专业发展学前教育管理人文社会自然科学研究

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陕西学前师范学院学报简介预计审稿时间:1个月内

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a.题名下标作者姓名、工作单位或住址、电子邮箱、所在省市自治区名称和邮政编码。

b.如果是基金项目,注明基金项目名称和编号。

c.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。

d.参考文献不少于5 条,采用顺序编码制在引文右上角处标注,且文后参考文献须与引文编码对应。文献著录应采用标准化的著录格式。

e.摘要300字左右,关键词3~5个,并提供对应的英文题目、摘要和关键词。

杂志简介:

陕西学前师范学院学报是由陕西学前师范学院主办,陕西省教育厅主管,自1985年创刊以来,积极顺应我国学前教育蓬勃发展的新形势,矢志不渝大力推进学前教育学术传媒供给侧改革,以提质创核为工作主线,探索构建面向学前教育与教师教育优势学科专业知识生产、传播和转化的“全服务链”。

陕西学前师范学院学报主要发表以学前教育、教师教育及基础教育研究为重点的,包括各学科在内的学术、科研成果,为教学、科研、管理和经济社会发展服务。

陕西学前师范学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 17 10 18 32 20 11 18 13 13

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.039 0.122 0.1707 0.2585 0.4146 0.5122 0.5659 0.6537 0.7171 0.7805

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

14 28 24 23 21 21 16 14 13 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0581 0.1743 0.2739 0.3693 0.4564 0.5436 0.61 0.668 0.722 0.7718

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

60 186 48 34 22 12 13 12 12 16

被本刊自己引用的次数

40 114 23 9 5 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1288 0.5279 0.6309 0.7039 0.7511 0.7768 0.8047 0.8305 0.8562 0.8906

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 210 195 38 36 22 11 17 15 8

被本刊自己引用的次数

13 124 107 9 12 5 0 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0519 0.3821 0.6887 0.7484 0.805 0.8396 0.8569 0.8836 0.9072 0.9198

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

77 298 220 126 31 27 14 8 10 9

被本刊自己引用的次数

51 155 92 32 4 9 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0889 0.433 0.6871 0.8326 0.8684 0.8995 0.9157 0.9249 0.9365 0.9469

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

62 257 196 141 98 32 21 10 7 14

被本刊自己引用的次数

34 115 79 38 18 4 3 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0709 0.365 0.5892 0.7506 0.8627 0.8993 0.9233 0.9348 0.9428 0.9588

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

38 171 170 147 94 84 24 10 8 5

被本刊自己引用的次数

11 64 37 29 11 12 4 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0482 0.2649 0.4804 0.6667 0.7858 0.8923 0.9227 0.9354 0.9455 0.9518

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

46 186 182 138 109 68 57 18 12 4

被本刊自己引用的次数

22 79 33 24 16 5 4 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0535 0.2698 0.4814 0.6419 0.7686 0.8477 0.914 0.9349 0.9488 0.9535

本刊文章见刊的年份

2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2023年的被引次数

33 164 179 156 119 95 63 40 18 10

被本刊自己引用的次数

13 39 46 31 20 18 10 8 1 1

被引次数的累积百分比

0.0365 0.2177 0.4155 0.5878 0.7193 0.8243 0.8939 0.9381 0.958 0.9691

本刊文章见刊的年份

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2024年的被引次数

59 154 133 123 118 73 74 47 25 10

被本刊自己引用的次数

30 60 31 26 17 14 13 6 0 0

被引次数的累积百分比

0.0682 0.2462 0.4 0.5422 0.6786 0.763 0.8486 0.9029 0.9318 0.9434

文章摘录

户外健康教学活动中乡村幼儿园教师运用专业知识现状的调查

我国近三十年聋童领域研究的热点分析

汉语自闭症儿童在亲子互动中的语用障碍研究

流动儿童早期口语表达能力发展的问题与对策

幼儿园开展0-3岁早期教育服务指导的现状调查与分析——以陕西省为例

辩证认识幼儿园小学化与游戏化——“小学化·游戏化:幼儿园课程改革的经验、困境及路向”专家论坛纪要

人类发展生态学视域下师幼互动的有效策略

小组合作学习中的教师支架行为类型--基于幼儿园集体教学活动的质性分析

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