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西藏教育杂志

评价信息:

影响因子:0.07

总被引频次: 171

西藏教育杂志 省级期刊

Tibet Education
主要栏目:

教育政策法规党建教育工作师资队伍建设教育论坛焦点关注基础教育义务教育师范职业教育

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西藏教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.题名应简明、具体、确切,能准确地概括文章的要旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选择关键词和分类号。

b.参考文献中中文文献在前,外文文献在后。

c.关键词:3-8个(关键词选定的基本原则:每个关键词都要与文章内容契合,概念不可太大,也不要过小,可从方便网上检索的角度考虑)。

d.注释:页下注,采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号:①、②、③……基本格式:[国籍]作者:《书名》,出版社和出版年,页码。(中国国籍不用加注);电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期。

e.本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审)。

杂志简介:

西藏教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1984年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

西藏教育杂志结合西藏教育实际和改革发展的需要,对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论,发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告,介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势,反映教育科研的成果和动态。

西藏教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2010年的被引次数

5 4 4 4 2 1 2 2

被本刊自己引用的次数

1 2 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2083 0.375 0.5417 0.7083 0.7917 0.8333 0.9167 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2011年的被引次数

38 27 7 5 1 2 1 3

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.4524 0.7738 0.8571 0.9167 0.9286 0.9524 0.9643 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

6 42 21 2 6 1 4 0 4

被本刊自己引用的次数

1 0 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0698 0.5581 0.8023 0.8256 0.8953 0.907 0.9535 0.9535 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 31 44 18 2 4 5 2 2 1

被本刊自己引用的次数

0 5 7 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.018 0.2973 0.6937 0.8559 0.8739 0.9099 0.955 0.973 0.991 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 11 19 25 20 1 1 0 3 1

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0471 0.1765 0.4 0.6941 0.9294 0.9412 0.9529 0.9529 0.9882 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

1 22 19 14 21 16 2 3 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 3 1 2 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.01 0.23 0.42 0.56 0.77 0.93 0.95 0.98 0.98 0.99

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

9 17 15 15 18 21 19 1 1 0

被本刊自己引用的次数

1 1 1 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0756 0.2185 0.3445 0.4706 0.6218 0.7983 0.958 0.9664 0.9748 0.9748

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 27 30 18 26 17 17 21 4 0

被本刊自己引用的次数

0 2 7 0 1 0 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.012 0.1737 0.3533 0.4611 0.6168 0.7186 0.8204 0.9461 0.9701 0.9701

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

3 18 39 22 22 10 17 13 10 0

被本刊自己引用的次数

0 0 5 6 2 0 1 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1338 0.3822 0.5223 0.6624 0.7261 0.8344 0.9172 0.9809 0.9809

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

8 36 34 26 20 16 13 11 4 11

被本刊自己引用的次数

0 3 3 0 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0428 0.2353 0.4171 0.5561 0.6631 0.7487 0.8182 0.877 0.8984 0.9572

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

10 38 30 9 20 12 9 6 7 5

被本刊自己引用的次数

0 0 3 1 3 3 1 0 3 2

被引次数的累积百分比

0.0606 0.2909 0.4727 0.5273 0.6485 0.7212 0.7758 0.8121 0.8545 0.8848

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 39 33 17 12 9 4 9 4 5

被本刊自己引用的次数

0 2 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0377 0.283 0.4906 0.5975 0.673 0.7296 0.7547 0.8113 0.8365 0.8679

文章摘录

育梦西藏播种未来

祖国赞歌

近五年西藏高中教师构成变迁及特征研究

西藏高校思政课之意识形态安全教育探析

群文阅读提升西藏薄弱学校学生阅读素养的实践探究——以昌都市第四高级中学为例

提升初中藏文班化学课堂教学质量的“增”与“减”

让数学“动”起来:GeoGebra在小学数学教学中的应用探索

西藏高校档案工作现状分析与对策研究——以西藏民族大学为例

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