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中国农村教育杂志

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中国农村教育杂志

部级期刊
Rural Education
主要栏目:

研究报告文献综述简报专题研究

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中国农村教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.摘要应具备以下4项内容:研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论;应有独立性和自明性,注意突出研究工作的创新点;篇幅约为200~300字。

b.作者、译者单位信息在署名正下方用圆括号依次用逗号间隔标明单位、所在省地及邮政编码如(广东司法警官职业学院,广东广州510520),多名作者用逗号间隔并在姓名右上方用数字表示序号区分。

c.文内标题力求简明,方便阅读,层次不超过5级,按“一、(一)、、(1)、1)”排列。文中标点符号严格执行中华人民共和国国家标准,按照GB/T15834-2011《标点符号用法》使用。

d.使用数字时,一般用阿拉伯数字(4位以上用3位分节法以1/4空格间开,5位以上可以万、亿作单位,年份用4位数),但星期几用汉字,非公历纪年用汉字并加圆括号,用阿拉伯数字注明公元纪年。

e.非直接引文注释,注释前应加“参见”;非引用原始资料时,应先注明原始作品之相关信息,再以“转引自”为引领词注明转引之文献详细信息。

f.摘要150-200字,用高度概括的语言客观反映论文的研究目的、方法、内容、结论等最有价值的内容信息。关键词3-8个,要求是能够反映论文主题概念和主要内容的名词或词组,用分号分隔,最后一个关键词后不加标点符号。

g.对特定内容需要说明时可用注释,夹注随文用圆括号标出即可,脚注则在需注释的文字右上方用带圆圈的阿拉伯数字表示序号并在当页地脚相应阐述注释内容。

h.参考文献著录规则采用中华人民共和国国家标准(GB/T7714-2015)《信息与文献参考文献著录规则》。参考文献在文后空一行顶格分行列出(字号小于正文),先用方括号标明序号(文内对应同一文献的用同一序号),然后依次标明以下内容:主要作者、文献题名[文献类型标识]、出版地(非书籍类不用)、出版者或报刊名或电子文献的题名网址、出版年或报刊期次、起止页码等。文献中超过3个作者时,列出前3位作者姓名,后加“,等(,etal)”。

i.应用图表时,先表明序号和题目(如:“图1实验室结构”“表1近5年毕业生人数”),再适当插入图表(在横向版面不超过2/3时旁边串文,表格跨页一般双面跨单面并在转页时注明“续表X”、重复排出表头)。

j.篇名在20字以内,不用非规范的缩略语、字符、代号和公式。署名在篇名的正下方,译文则原著者在前,并用方括号标明国籍、译者在后。

杂志简介:

中国农村教育杂志(旬刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1989年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

9 26 32 26 37 33 25 27 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0411 0.1598 0.3059 0.4247 0.5936 0.7443 0.8584 0.9817 0.9817 0.9863

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

6 22 35 38 29 50 36 16 15 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0242 0.1129 0.254 0.4073 0.5242 0.7258 0.871 0.9355 0.996 0.996

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 25 18 31 22 25 40 26 9 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0229 0.1376 0.2202 0.3624 0.4633 0.578 0.7615 0.8807 0.922 0.9908

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

13 30 22 31 36 35 31 28 31 20

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0432 0.1429 0.2159 0.3189 0.4385 0.5548 0.6578 0.7508 0.8538 0.9203

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

16 37 31 29 18 27 21 23 27 28

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0548 0.1815 0.2877 0.387 0.4486 0.5411 0.613 0.6918 0.7842 0.8801

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

19 53 45 37 26 32 34 16 21 24

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0526 0.1994 0.3241 0.4266 0.4986 0.5873 0.6814 0.7258 0.7839 0.8504

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

244 75 58 38 37 20 18 27 14 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.3904 0.5104 0.6032 0.664 0.7232 0.7552 0.784 0.8272 0.8496 0.8768

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

1161 1109 77 63 44 38 22 11 15 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.4391 0.8585 0.8877 0.9115 0.9281 0.9425 0.9508 0.955 0.9607 0.9679

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

483 1692 494 44 24 23 18 12 12 11

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1692 0.7621 0.9352 0.9506 0.959 0.9671 0.9734 0.9776 0.9818 0.9856

文章摘录

高校辅导员思想政治教育工作的创新实践研究

环境对大学生同辈群体思想政治教育的影响及优化

京剧元素钢琴作品在教学中的作用与意义

现状与发展:语文教学论教学模式研究

在现代汉语教学中培养学生的创新能力

浅析“大数据”背景下高等教育事业基层统计工作

高职思政教育中“红色光影学堂”方法探析

谈高职院校图书馆的个性化信息服务

问题答疑

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