中小学作文教学杂志 部级期刊

中小学作文教学杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.主题范围：关注中小学作文教学理论与实践，涉及作文教学的各个方面，包括但不限于教学设计、评价方法、教学策略、素材选取、批改与辅导等。

b.本刊对来稿有删改权，审定录用的稿件将在30天内发出录用通知。凡3个月未接到采用或修改通知者，作者可电话咨询或将稿件另行处理，本刊一律不退稿。

c.标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1，二级标题为1.1，三级标题为1.1.1，四级标题为1.1.1.1。

d.作者简介（含姓名、出生年、籍贯、学位、作者单位、职称、研究方向），联系方式（含邮寄地址、邮编、手机号、邮箱）。

e.图表：图（表）应冠有图（表）题，表格采用三线表（顶线，表头线、底线），照片、图要有良好的清晰度和对比度。

f.前言须简要介绍论文的写作背景和目的，说明论文研究的热点及存在的问题，点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果，应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。

g.参考文献：按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。

h.基金项目：格式如：“基金项目类别：(项目编号×××)”。获多个项目资助的，项目之间用“；”分隔，一般情况下不要超过2个基金项目。

i.注释请置于正文内（加圆括号）；参考文献请按本刊格式要求进行标注，不要采取脚注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

j.摘要应在200字以内，摘要中不能使用评论性的词语，摘要的基本要素包括研究目的、方法、结果、结论，也可写明具有情报价值的其他重要信息。

杂志简介：

中小学作文教学（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1999年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《中小学作文教学》杂志是一本专注于中小学作文教育领域的权威期刊，旨在推广和研究有效的作文教学方法和策略，促进作文教学的发展和提高。该杂志面向中小学教师、教育研究者和教育实践者，为他们提供专业的作文教学经验、案例分享和理论探讨。杂志的目标是探索作文教学的最佳实践，推动作文教育的创新和改进，主要关注作文教学的各个方面，包括教学设计、评价方法、教学策略、素材选取、批改与辅导等。除了学术性的文章，该杂志也非常重视实践经验的分享。因此，杂志还设立了教学案例和教学经验分享等栏目，为教师们提供具体、实用的指导和经验。

《中小学作文教学》杂志旨在促进作文教育领域的学术研究和实践创新。通过提供权威、高质量的作文教学文章，致力于分享最新的研究成果、教学策略和实践经验，为中小学教师的作文教育工作提供指导和支持。