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教育参考杂志

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教育参考杂志 省级期刊

Education Approach
主要栏目:

课程与教学研究教育视点教师专业发展前沿问题探讨德尚论坛比较教育研究学术书评

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教育参考杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.作者姓名置于论文题目下,居中书写。作者工作单位、职称等用“∗”号注释在文章首页下端。

b.参考文献中的标点符号以英文半角符号书写,字体请用Times New Roman。

c.文题一般字数不超过25字。正文各级标题用阿拉伯数字连续编号,层次分明,可用至4级标题。

d.文稿须附中文摘要,中文须内容一致。中文摘要字数控制在100~150字,英文摘要字数少于100字。摘要中不得引用参考文献。

e.注释及参考文献格式参照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

杂志简介:

教育参考杂志(双月刊)是由上海教育出版社有限公司主办,上海世纪出版(集团)有限公司主管的专业学术刊物,自1980年创刊以来,致力于发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育实践者和师范院校师生。主要刊登:前沿问题探讨、教育视点、德尚论坛、比较教育研究、课程与教学研究、教师专业发展等栏目。

教育参考历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2010年的被引次数

3 18 8 7 9 6 15 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.04 0.28 0.3867 0.48 0.6 0.68 0.88 0.9467 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

18 10 9 11 6 13 7 13 5 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1935 0.3011 0.3978 0.5161 0.5806 0.7204 0.7957 0.9355 0.9892 0.9892

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 16 13 7 11 8 7 10 8 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0556 0.2333 0.3778 0.4556 0.5778 0.6667 0.7444 0.8556 0.9444 0.9778

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 8 6 14 9 8 8 10 4 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0575 0.1494 0.2184 0.3793 0.4828 0.5747 0.6667 0.7816 0.8276 0.8736

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 16 10 2 5 2 2 7 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1364 0.3788 0.5303 0.5606 0.6364 0.6667 0.697 0.803 0.8333 0.8485

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

4 17 4 4 1 1 2 2 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0976 0.5122 0.6098 0.7073 0.7317 0.7561 0.8049 0.8537 0.8537 0.8537

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 19 18 8 4 1 5 2 1 0

被本刊自己引用的次数

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0857 0.3571 0.6143 0.7286 0.7857 0.8 0.8714 0.9 0.9143 0.9143

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

4 47 20 19 6 0 1 2 0 2

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0351 0.4474 0.6228 0.7895 0.8421 0.8421 0.8509 0.8684 0.8684 0.886

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 33 46 27 10 8 2 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 2 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.047 0.2685 0.5772 0.7584 0.8255 0.8792 0.8926 0.8993 0.906 0.906

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

8 33 44 42 18 20 3 1 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.044 0.2253 0.467 0.6978 0.7967 0.9066 0.9231 0.9286 0.9286 0.9286

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

10 44 29 41 22 17 12 4 0 2

被本刊自己引用的次数

1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0524 0.2827 0.4346 0.6492 0.7644 0.8534 0.9162 0.9372 0.9372 0.9476

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

5 23 28 20 32 24 10 6 2 2

被本刊自己引用的次数

1 3 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0303 0.1697 0.3394 0.4606 0.6545 0.8 0.8606 0.897 0.9091 0.9212

文章摘录

英国“比比与朋友”课程对我国幼儿情绪教育的启示

核心素养背景下“幸福咖啡屋”校本课程开发实施与研究

中小学心理健康教育课程的建构偏移与回归策略

思想政治学科社会实践中的劳动教育研究

试析新时代思想政治课灌输性与启发性教学的统一

指向深度学习的单元教学设计范式研究——以科学概念学习为例

成长性作业评价在初中版画教学中的实践研究

论高中历史教学语言的规范化运用

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  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:4-288
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