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大众心理学杂志

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大众心理学杂志 部级期刊

Popular Psychology
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大众心理学杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.参考文献书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

b.论文及译文均需增写提要（200-300字）、关键词（3~5个）和作者简介。

c.作者简介应包括出生年、性别、籍贯、职称、学位、研究方向。

d.凡采用的稿件1个月内通知作者，期间未收到通知者，可自行处理。请勿一稿多投。本刊对决定采用的稿件有权进行修改、删节。

e.文题：应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容，避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字，必要时可加副标题。

杂志简介：

大众心理学杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1982年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

2 7 4 6 2 8 1 4 4 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0435 0.1957 0.2826 0.413 0.4565 0.6304 0.6522 0.7391 0.8261 0.913

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

2 4 3 4 3 4 3 4 3 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0476 0.1429 0.2143 0.3095 0.381 0.4762 0.5476 0.6429 0.7143 0.7857

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 6 9 4 3 5 2 3 3 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1538 0.3846 0.4872 0.5641 0.6923 0.7436 0.8205 0.8974 0.9744

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 11 8 3 3 7 4 11 12 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1571 0.2714 0.3143 0.3571 0.4571 0.5143 0.6714 0.8429 0.9

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 2 2 6 2 4 2 7 6 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0392 0.0784 0.1961 0.2353 0.3137 0.3529 0.4902 0.6078 0.6863

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 4 7 1 8 3 3 4 8 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.05 0.1167 0.2333 0.25 0.3833 0.4333 0.4833 0.55 0.6833 0.7167

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

1 12 4 5 5 3 5 6 8 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0147 0.1912 0.25 0.3235 0.3971 0.4412 0.5147 0.6029 0.7206 0.8088

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 9 5 0 3 3 6 4 4 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0357 0.1964 0.2857 0.2857 0.3393 0.3929 0.5 0.5714 0.6429 0.6964

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

3 5 7 6 1 1 4 2 3 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0508 0.1356 0.2542 0.3559 0.3729 0.3898 0.4576 0.4915 0.5424 0.5763

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 2 8 4 5 2 1 2 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0444 0.2222 0.3111 0.4222 0.4667 0.4889 0.5333 0.5556 0.5556

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

4 1 6 4 4 2 1 0 1 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.129 0.1613 0.3548 0.4839 0.6129 0.6774 0.7097 0.7097 0.7419 0.8387

文章摘录

自我探索的心灵之旅

魔法是我们内心愿望的投射

一位幻想生病的女孩

来件回复 主题九:人际交往

心理剧实现了她与父母的心灵沟通

学校的质量提升与教师的绩效激励

让雕塑“活”起来——校园欺凌的心理辅导活动课实践与思考

初中生生涯规划课程体系的设计与实践

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