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中小学信息技术教育杂志

评价信息:

影响因子:0.37

总被引频次: 2093

中小学信息技术教育杂志 省级期刊

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中小学信息技术教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.稿件的书写顺序为:标题、作者姓名、单位(加括号)、摘要(英文)、关键词(英文)、正文、参考文献等。文章题名、单位、摘要、关键词务必译成英文,作者姓名亦请加注拼音。

b.中文摘要为150-300字。摘要的内容应包括目的、方法、实验结果和结论;综述性、评论性文章可写指示性摘要。摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的词语。

c.按照学术期刊编排规范的要求,稿件应提供论文题目、摘要、关键词、参考文献,文中注释以尾注形式出现。

d.参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目,在文章内无需加注上脚标.一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后,并用数字加方括号表示,如[1],[2],[3],…

e.正文的标题层次用阿拉伯数字编号,不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔,如“l”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左顶格。

杂志简介:

《中小学信息技术教育》(月刊)创刊于1980年,由北京教育音像报刊总社主办。是直接面向中小学信息技术教育的专业刊物,是中国教育类核心期刊、中国教育技术协会中小学专业委员会指定会刊。

《中小学信息技术教育》服务于中小学教育信息化建设事业,其读者群主要包括:中小学教育行政管理部门领导、教育研究专家、教科研机构研究人员、广大中小学校长与各学科教师、学校网络管理员以及企业领导与技术人员。

中小学信息技术教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

15 60 54 94 74 73 43 35 58 26

被本刊自己引用的次数

8 8 3 3 1 3 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.026 0.1298 0.2232 0.3858 0.5138 0.6401 0.7145 0.7751 0.8754 0.9204

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

14 46 50 52 72 47 74 55 34 66

被本刊自己引用的次数

0 16 3 1 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0238 0.1019 0.1868 0.275 0.3973 0.4771 0.6027 0.6961 0.7538 0.8659

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

16 36 26 28 31 35 25 38 30 14

被本刊自己引用的次数

2 4 4 6 0 3 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0456 0.1481 0.2222 0.302 0.3903 0.49 0.5613 0.6695 0.755 0.7949

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

71 103 50 27 27 18 40 25 36 32

被本刊自己引用的次数

5 4 7 4 4 0 4 2 3 0

被引次数的累积百分比

0.14 0.3432 0.4418 0.4951 0.5483 0.5838 0.6627 0.712 0.783 0.8462

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

53 358 206 29 32 27 30 33 22 23

被本刊自己引用的次数

5 18 12 1 4 3 0 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0568 0.4405 0.6613 0.6924 0.7267 0.7556 0.7878 0.8232 0.8467 0.8714

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

20 169 518 312 24 29 20 24 28 22

被本刊自己引用的次数

2 16 14 6 2 2 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0157 0.1485 0.5554 0.8005 0.8193 0.8421 0.8578 0.8767 0.8987 0.9159

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 83 178 584 273 19 14 21 13 22

被本刊自己引用的次数

2 7 4 5 3 3 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0167 0.0795 0.2142 0.6563 0.863 0.8774 0.888 0.9039 0.9137 0.9304

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

30 111 168 236 867 355 31 34 30 26

被本刊自己引用的次数

3 4 4 0 7 4 1 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0141 0.0663 0.1453 0.2562 0.6638 0.8307 0.8453 0.8613 0.8754 0.8876

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

32 67 56 51 121 319 114 12 4 14

被本刊自己引用的次数

2 6 1 0 0 3 0 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0355 0.1099 0.172 0.2286 0.3629 0.717 0.8435 0.8568 0.8613 0.8768

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

28 90 80 50 41 114 216 97 15 17

被本刊自己引用的次数

4 3 3 0 0 2 2 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0325 0.1369 0.2297 0.2877 0.3353 0.4675 0.7181 0.8306 0.848 0.8677

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

37 72 72 76 61 38 57 83 60 13

被本刊自己引用的次数

1 2 1 5 1 2 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0565 0.1664 0.2763 0.3924 0.4855 0.5435 0.6305 0.7573 0.8489 0.8687

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

19 72 51 51 46 25 14 21 56 50

被本刊自己引用的次数

3 5 5 2 5 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.038 0.182 0.284 0.386 0.478 0.528 0.556 0.598 0.71 0.81

文章摘录

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会在宁夏大学召开

《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》

第十届全球华人探究学习创新应用大会成功召开

“创新教育·学科融合·精准教研”技术与教育的双向融合经验交流研讨会成功召开

新时代机遇与挑战——成为高素质、专业化、创新型教师

社会应倡导尊师教师需提高素养——专访联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席、国家教育咨询委员会委员陶西平

新时代中小学教师专业素养新诉求与提升路径

提升教师素养赢得未来教育

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:2-103
  • 出版地区:北京

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